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根据教学的逻辑进程,分别依次从课程、教学准备、教学设计、教学实施和教学评价与反思等环节,探讨教学基本规律,提供教学案例(供读者参考),提出教学建议。本书可供师范院校地理科学(教育)专业学生,中学地理教师,从事中学地理教学研究的教研人员,从事地理教学的高校教师参考。
样章试读
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