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科学形态论


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科学形态论
  • 书号:7030172795
    作者:李春泰
  • 外文书名:
  • 装帧:平装
    开本:大32开
  • 页数:268
    字数:212000
    语种:中文
  • 出版社:科学出版社
    出版时间:2006-09-30
  • 所属分类:G30 科学研究理论 G35 情报学、情报工作
  • 定价: ¥19.00元
    售价: ¥15.01元
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本书借助于科学史与科学论两个方面的研究,发现客观上存在着科学形态,它是人们无意识创造的一种不以人的意志为转移的思想体系。本书所提出的科学形态,从一个方面避免了科学发展成为任意的主张,为科学理性找到了一个实在性的基础。这种基础有效地制约了科学选择的方式和结果,使科学发展表现出其固有的内在规律性。本书讨论了科学形态的基础、科学形态的发展趋势、科学形态的理论和科学形态的意义。
本书可供科学技术哲学、科学史研究人员和相关领域的科技管理者(如经理、政府官员)及大专院校的师生、中学教师参考。
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目录

  • 《科学探索丛书》总序

    前言
    一、科学形态的基础
    (一)思维的四个维度
    1 引言
    2 研究对象的选择
    3 研究方案设计说明
    4 精神产品产生的过程Ⅰ
    5 精神产品产生的过程Ⅱ
    6 精神产品产生的过程Ⅲ
    7 精神产品产生的过程Ⅳ
    8 以方法表征的人类思维过程系统综览
    (二)科学推理与认识
    1 引言
    2 假说
    3 赋值
    4 背景知识
    5 结语
    (三)科学的外在表达——质与量的规定性在认识功能上的差异
    1 探索的缘由
    2 现状与问题
    3 质与量的规定性在认识功能上的意义
    4 结语
    (四)方法与学科的区别及其在科学认识论上的意义
    1 引言
    2 科学与方法的通常理解
    3 科学史方面
    4 哲学方面
    5 方法与学科
    6 在科学认识论上的意义
    (五)归纳推理问题Ⅰ
    1 逻辑与经验的混淆
    2 归纳推理的虚妄性
    (六)归纳推理问题Ⅱ
    1 引言
    2 争论的条件和非逻辑性
    3 归纳主义假设及归纳的种类和条件
    4 反归纳主义的虚构
    5 结语
    (七)科学知识数学化基础
    1 科学知识数学化的几种主张
    2 数学化:科学发展水平的标志
    3 数学、量与肯定描述
    (八)形式化的适用范围
    1 引言
    2 回避直观悖论
    3 定义:由显到隐
    4 三个基本问题对理论的普遍意义
    5 认识程序的波动性
    6 适用范围:逻辑与历史方面
    7 适用范围:翻译、赋值、解释、实现
    8 结语
    二、科学形态的发展趋势
    (一)逻辑、数学和科学发展的形式化趋势
    1 科学形式化问题的提出
    2 科学形式化问题的实质
    3 数学与逻辑发展的趋势
    4 科学发展形式化趋势的意义
    (二)物理学发展的形式化趋势
    1 引言
    2 传统科学认识论的不足
    3 物理学发展的阶段
    4 物理学的进步与公理学的进步
    5 形式公理学的方法论意义
    (三)形而上学与现代科学的兴起
    1 引言
    2 形而上学:从哥白尼到开普勒
    3 形而上学:伽利略
    4 最后的注释
    (四)对科学进步标准和现代科学起源的再认识
    1 引言
    2 科学史的误解
    3 哥白尼革命:科学与非科学两个方面
    4 伽利略的创造——控制实验方法
    5 清除覆盖率的影响:以方法演化方向为标准重审科学史
    三、科学形态的理论
    (一)统一科学
    1 引言
    2 微化及其条件
    3 化归的可满足性
    4 化归的条件
    5 统一科学的必要条件
    (二)“带头学科”问题
    1 引言
    2 T=200/2n:凯德罗夫对带头学科主导期的定量描述
    3 凯德罗夫所谓历史上的带头学科
    4 按T=200/2n,在2000年前带头学科瞬息万变
    5 带头学科的主导期并不等于科学革命的间隔期
    6 带头学科缺乏速度要求:发展水平低者如何决定发展水平高者
    7 水平与速度的关系
    8 一定类型的科学革命与带头学科之间的关系
    9 结语
    (三)科学史的几种形态——依据方法对科学史分期的结果
    1 “时代”的含混性
    2 科学进步的内在动力
    3 以方法作为科学史分期的根据
    4 以方法作为科学史分期的结果
    5 几点说明
    (四)波普的猜测
    1 引言:必然性崇拜
    2 波普的全称项在实证主义科学史观中的意义
    3 波普开拓可能世界——再坠归纳陷阱
    4 人工语言与自然语言界线模糊
    5 一个与演绎和归纳不相容的可能世界
    6 结语:在无逻辑世界中挣扎
    (五)库恩的范式
    1 库恩的出发点是什么?
    2 库恩的科学发展范式Ⅰ
    3 库恩的科学发展范式Ⅱ
    4 真理
    (六)费耶阿本德的无政府主义认识论
    1 作为工具的历史与逻辑
    2 现象的多与本质的一
    3 历史与逻辑的一致性
    四、科学形态的意义
    (一)爱因斯坦和他的相对论
    1 世纪末的冲击:迈克尔逊-莫雷实验
    2 关于导致相对论的几种主张
    3 探索性的演绎法
    (二)迈克尔逊实验
    1 光速测定提出的问题
    2 超验性的以太
    3 物理学晴空中的乌云
    4 清除乌云的种种尝试
    5 对迈克尔逊实验的意外解释
    (三)形式化公理学之认定
    1 悖论研究的兴起
    2 悖论研究的原因,方法及其结果
    3 悖论在几何学形式化进程中的作用(Ⅰ)
    4 悖论在几何学形式化进程中的作用(Ⅱ)
    5 悖论、形式化和辩证法
    (四)控制论在原苏联——一个值得深思的历史教训
    1 从反对到承认
    2 争论的若干问题
    (五)从个人知识增长结构看美国教育改革失败的必然性
    1 优化程序的探求方案
    2 重演律的启示
    3 人类认识史——基于方法的总结
    4 关于方法在学习中的应用
    后记
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