本书是为高等院校师范类学生编写的公共必修课教材。全书按照教育技术基本理论、教学资源开发与利用、教学过程设计三个部分展开,内容共七章:教育技术概述、视觉教学媒体、听觉媒体、视听觉媒体、计算机教学、现代远程教育、教学设计。
基础理论部分主要介绍了教育技术学科的基本理论,包括概念、内涵、发展历程、媒体理论及本学科理论基础;教学资源开发与利用部分讲解各类教学媒体的基本原理、使用及软件的制作;教学设计部分主要有概念、前端分析、目标、策略和评价等。每章均编写了教学案例。
本书可作为高等师范院校现代教育技术公共课教材,也可作为各类中等专业学校教师、教研工作者培训班教材,同时也可作为广大教育技术工作者的参考用书。
样章试读
目录
- 前言
第一章 教育技术概述
第一节 教育技术的概念
第二节 现代教育技术的产生与发展
第三节 现代教育媒体
第四节 现代教育技术的理论基础
第二章 视觉教学媒体
第一节 视觉媒体设备
第二节 数字图像素材的采集
第三节 Photoshop软件与图像处理
第四节 视觉媒体的教学案例
第三章 听觉媒体
第一节 扩音设备
第二节 录放音及调音设备
第三节 音频素材的采集与编辑
第四节 听觉媒体的教学案例
第四章 视听觉媒体
第一节 电视与电视接收机
第二节 录像机与摄像机
第三节 激光影碟系统
第四节 电视教材编制
第五节 视频文件的编辑
第六节 教学案例
第五章 计算机教学
第一节 CAI与CAI网络系统
第二节 多媒体课件设计与制作
第三节 多媒体应用软件简介
第四节 PowerPoint在课件制作中的应用
第五节 利用Authorware制作多媒体课件简介
第六节 概念图及其应用
第七节 教学案例
第六章 现代远程教育
第一节 远程教育概述
第二节 网络教育资源与利用
第三节 网络课程的设计与制作
第四节 远程教育的教学案例
第七章 教学设计
第一节 教学设计概述
第二节 教学设计的前期分析
第三节 教学目标的阐明
第四节 教学策略的制定
第五节 教学媒体的选择与教案的形成
第六节 教学评价
第七节 教学案例
附录 中小学教师教育技术能力标准(试行)