本书以全面提升用户信息素养，完善个人终身学习所需技能为目标，帮助人们树立科学的信息观，强化传授获取、评价、分析、组织、管理和利用信息的知识、方法与技能，以启迪人们信息意识，促进信息交流，激发信息创新，引导人们可持续地开展自主学习。
全书由意识观念篇、流程知识篇、资源工具篇、应用方法篇四部分构成，系统阐述了从信息“观念、知识、工具、方法、应用”五个方面培养用户信息素养时应掌握的基础知识和可遵循的一般操作规律，结合大量应用实例和光盘课件，比较了网络环境下可获取的中外检索工具和信息资源的异同与特色，重点分析应用中的实用方法与技巧。书盘结合，生动形象，题例经典。
本书可作为高校本专科学生、研究生信息素养全面培养的教材，又可作为在校学生及社会各界人士检索信息的参考指南，还可作为信息专业人员和研究人员的参阅资料。
样章试读
目录
- 第三版前言
第二版前言
第一版前言
意识观念篇
第1章 信息素养
1.1 信息素养与终身学习
1.1.1 数据、信息与知识
1.1.2 信息素养及评价
1.1.3 信息素养与终身学习
1.2 信息意识与信息观念
1.2.1 信息意识与行为
1.2.2 信息观念
1.3 信息权利与义务
1.3.1 信息权利
1.3.2 知识产权
拓展链接
思考题
流程知识篇
第2章 信息利用的过程
2.1 信息源
2.1.1 文献信息源
2.1.2 不同出版形式的文献
2.1.3 不同加工深度的文献
2.1.4 不同传播形式的信息源
2.2 信息获取
2.2.1 信息需求
2.2.2 信息获取方式
2.3 信息检索
2.3.1 检索类型
2.3.2 检索工具
2.3.3 检索途径
2.3.4 检索技术
2.3.5 检索步骤
2.4 信息整理
2.4.1 整理类型
2.4.2 整理流程
2.5 信息分析
2.5.1 信息分析的含义
2.5.2 信息分析的步骤
2.6 信息交流
2.6.1 网络信息交流
2.6.2 科学信息交流
2.6.3 开放存取
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思考题
资源工具篇
第3章 检索获取的工具与资源
3.1 综合资源平台与检索系统
3.1.1 中国知网CNKI数据库
3.1.2 万方数据知识服务平台
3.1.3 ISI Web of Knowledge
3.1.4 Engineering Village 2
3.2 多文献类型的专业数据库
3.2.1 EI和SA
3.2.2 BIOSIS Preview
3.2.3 Chemical Abstracts
3.2.4 Cambridge Scientific Abstracts
3.2.5 Centre for Agriculture and Bioscience International
3.2.6 IEEE/IET Electronic Library
3.3 搜索引擎
3.3.1 搜索引擎的类型
3.3.2 Google中文
3.3.3 百度
3.3.4 中国雅虎
3.3.5 Scirus
3.3.6 Google Scholar
3.3.7 MetaCrawler
3.3.8 搜索引擎举要
3.4 数据事实的检索获取
3.4.1 检索获取的途径
3.4.2 事实与数值数据库
3.4.3 字、词典的网络获取
3.4.4 百科全书的网络获取
3.4.5 年鉴的网络获取
3.4.6 手册的网络获取
3.4.7 名录的网络获取
3.4.8 图录的网络获取
3.4.9 表谱的网络获取
3.5 图书的检索获取
3.5.1 检索获取的途径
3.5.2 典型资源:超星数字图书馆
3.5.3 典型资源:读秀学术搜索
3.5.4 典型资源:CALIS联合目录公共检索系统
3.5.5 典型资源:新浪读书频道
3.5.6 图书资源举要
3.6 期刊的检索获取
3.6.1 检索获取的途径
3.6.2 典型资源:中国学术期刊网络出版总库
3.6.3 典型资源:维普中文科技期刊数据库
3.6.4 典型资源:Science Direct
3.6.5 典型资源:EBSCOhost
3.6.6 期刊资源举要
3.7 报纸的检索获取
3.7.1 检索获取的途径
3.7.2 典型资源:中国重要报纸全文数据库
3.7.3 典型资源:ProQuest Historical Newspapers
3.7.4 报纸资源举要
3.8 学位论文的检索获取
3.8.1 检索获取的途径
3.8.2 典型资源:中国优秀硕士学位论文全文数据库
3.8.3 典型资源:PQDT学位论文库
3.8.4 学位论文资源举要
3.9 专利的检索获取
3.9.1 检索获取的途径
3.9.2 典型资源:中国国家知识产权局数据库
3.9.3 典型资源:德温特专利索引(DII)
3.9.4 专利资源举要
3.10 标准的检索获取
3.10.1 检索获取的途径
3.10.2 典型资源:国家科技图书文献中心标准数据库
3.10.3 典型资源:IEL的标准数据库
3.10.4 标准资源举要
3.11 会议的检索获取
3.11.1 检索获取的途径
3.11.2 典型资源:CNKI中国重要会议论文全文数据库
3.11.3 典型资源:ISI Proceeding
3.11.4 会议资源举要
3.12 科技报告的检索获取
3.12.1 检索获取的途径
3.12.2 典型资源:万方数据的科技成果数据库
3.12.3 典型资源:NTIS Database
3.12.4 科技报告资源举要
拓展链接
思考题
第4章 信息问询与开放获取
4.1 问询获取
4.1.1 问询获取的途径
4.1.2 典型的虚拟参考咨询系统:CDCVRS
4.1.3 典型的网站问答平台:百度知道
4.1.4 典型的自媒体问答网站:知乎网
4.1.5 问询获取资源举要
4.2 开放获取
4.2.1 学术资源开放获取的途径
4.2.2 典型的预印本系统:e-print arXiv
4.2.3 典型的机构知识库:DSpace@MIT
4.2.4 典型的OA服务平台:Socolar
4.2.5 典型的学科门户:国家科技图书文献中心的科技热点门户
4.2.6 OA资源举要
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思考题
第5章 信息利用工具
5.1 信息阅读工具
5.1.1 电子阅读工具的类型
5.1.2 典型电子图书阅读软件:SSReader
5.1.3 典型电子期刊阅读软件:CAJviewer
5.1.4 典型RSS阅读软件:Google Reader
5.1.5 典型移动阅读软件:Zaker
5.1.6 阅读工具举要
5.2 信息管理工具
5.2.1 信息管理工具的类型
5.2.2 典型社会化书签:OpenFav
5.2.3 典型文献管理软件:Endnote
5.2.4 信息管理工具举要
5.3 学术信息评价分析工具
5.3.1 评价分析工具的类型
5.3.2 引文分析:SCI
5.3.3 引文分析:中国科学引文数据库
5.3.4 科学指标分析:ESI
5.3.5 期刊评价分析:JCR
5.3.6 可视化引文分析:Histcite
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思考题
应用方法篇
第6章 分析信息需求,提取查询用词
6.1 信息需求分析
6.1.1 需求分析内容
6.1.2 需求分析方法
6.2 提取查询用词
6.2.1 词间关系分析法
6.2.2 词表利用
6.2.3 索引运用
6.3 应用范例
拓展链接
思考题
第7章 确定获取方法,制定检索策略
7.1 确定获取方法
7.1.1 访问调查法
7.1.2 问卷调查法
7.1.3 实验方法
7.1.4 常规法
7.1.5 引文法
7.1.6 交替法
7.2 制定检索策略
7.2.1 最专指面优先策略
7.2.2 最低登录量优先策略
7.2.3 积木型策略
7.2.4 引文珠形增长策略
7.2.5 逐次分馏策略
7.3 应用范例
拓展链接
思考题
第8章 选择资源工具,构造检索表达
8.1 选择工具的方法
8.1.1 依据信息需求
8.1.2 依据学科与收录
8.1.3 依据功能特点
8.1.4 依据自身条件
8.2 组配表达需求
8.2.1 检索词的选定
8.2.2 检索途径的选择
8.2.3 检索技术的选用
8.2.4 限定条件的利用
8.3 应用范例
拓展链接
思考题
第9章 评价调整检索,优化获取原文
9.1 评价检索效果
9.1.1 检索效果评价指标
9.1.2 查准与查全的平衡
9.2 调整检索策略
9.2.1 影响检索效果的因素
9.2.2 提高查全率的方法
9.2.3 提高查准率的方法
9.3 获取原文
9.3.1 文献识别的方法
9.3.2 获取原文的方法
9.4 应用范例
拓展链接
思考题
第10章 阅读鉴别整理,序化改编整理
10.1 阅读文献
10.1.1 文献阅读方法
10.1.2 阅读技巧
10.2 评价筛选信息
10.2.1 相关性判断
10.2.2 可靠性判断
10.2.3 先进性判断
10.2.4 适用性判断
10.3 序化重组文献
10.3.1 归类排序
10.3.2 改编重组
10.3.3 管理工具
10.4 应用范例
拓展链接
思考题
第11章 分析组织信息,创新交流利用
11.1 文献分析方法
11.1.1 定性分析方法
11.1.2 定量分析方法
11.2 综述撰写
11.2.1 综述的特点
11.2.2 综述的类型
11.2.3 综述的写作
11.3 学术论文写作
11.3.1 学术论文的特点
11.3.2 学术论文的写作
11.3.3 学术论文的投稿
11.4 应用范例
拓展链接
思考题
参考文献
京公网安备 11010102004214号