本书是作者在多年教学实践和积累基础上编写的化学教学论立体化系列教材之一。
全书共五个部分。开篇,主要讲述化学教学论的研究对象和设置目的;理论篇,主要介绍中学化学课程、中学化学教学的原理和方法、中学生的化学学习;技能篇,重点讲述化学教学设计技能、化学教学实施技能;实践篇,主要讲述化学课堂教学设计的实施与评价、中学化学实验教学、学生化学学习成绩的测量和评价、信息技术与化学教学的整合、中学化学教学研究;展望篇,主要介绍化学教师的专业化发展。
全书以开篇、理论篇、技能篇、实践篇和展望篇为一级主题,统领课程内容,其内容体系新颖、课程目标明确、富有时代气息,便于教师教和学生学。
本书可作为教育学院化学教育专业本科生和专科生教材,也可供已经或即将成为中学化学教师人员参考。
样章试读
目录
- 前言
开篇
第1章 化学教学论导言
1.1 化学教学论的学科简介
1.2 化学教学论的课程目标
1.3 化学教学论的历史沿革
思考与实践
参考文献
理论篇
第2章 中学化学课程
2.1 中学化学课程的设置
2.2 基础教育课程改革与化学课程标准
2.3 中学化学课程内容分析
思考与实践
参考文献
第3章 中学化学教学的原理和方法
3.1 中学化学教学的理论基础
3.2 中学化学教学原则
3.3 中学化学教学方法
思考与实践
参考文献
第4章 中学生的化学学习
4.1 学习的基本原理
4.2 中学生的化学学习
思考与实践
参考文献
技能篇
第5章 化学教学设计
5.1 化学教学设计概述
5.2 化学课时教学设计
5.3 化学教学设计案例
思考与实践
参考文献
第6章 化学教学实施技能
6.1 呈现教学信息技能
6.2 教学组织调控技能
6.3 化学实验技能
思考与实践
参考文献
实践篇
第7章 化学课堂教学设计的实施与评价
7.1 化学课堂教学设计的实施
7.2 化学教学设计实施的评价
思考与实践
参考文献
第8章 中学化学实验教学
8.1 中学化学实验教学概述
8.2 中学化学实验教学的主要模式
思考与实践
参考文献
第9章 化学学习的测量与评价
9.1 化学学习的测量
9.2 化学学习的评价
9.3 化学学习评价的新视野
思考与实践
参考文献
第10章 信息技术与化学教学
10.1 信息时代与化学教育
10.2 信息技术与化学教学的整合
10.3 信息化条件下化学课程资源的开发
10.4 网上远程教学
考与实践
参考文献
第11章 中学化学教学研究
11.1 化学教学研究的基本环节
11.2 化学教学研究的主要方法
11.3 化学教学研究案例分析
思考与实践
参考文献
展望篇
第12章 化学教师的专业化发展
12.1 教师教育的战略性转变
12.2 化学教师的基本素养
12.3 化学教师的专业化发展
思考与实践
参考文献
附录 采用弗拉南根方法估计二列相关系数数据表