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教材内容与高职高专培养目标相结合。从内容选择到过程安排上都从技能培养目标出发，努力做到理论为实践服务。教学内容与生产实际结合。本教材共设计了１６个多媒体制作项目，这些项目大多数是通过高职院校有多年专业教学经验的教师与企业专家合作共同设计的，有的项目就是多媒体行业中的设计项目。专业教育与素质教育相结合。在教材内容设计上，学生可采用独立思考、分组讨论、课外练习、合作开发等多种形式学习，努力培养学生的团队合作意识和顽强的意志品格。科学规范与创造性相结合。教材内容既有对作品制作的严格要求，又鼓励学生充分发挥自己的主观意识。如制作自己的MTV设计，规定了学生应该完成的主要任务，同时对作品具体内容让学生自己设计，使学生感受到是自己想做什么，不是教师让做什么。本教材的编写努力使教材内容与课程在人才培养目标中的作用、地位相适应。尽可能体现专业培养方案中课程的科学、人文素质要求。正确处理反映学科专业进展的新内容与传统的经典内容之间的关系。精选内容，文字简明，深入浅出。将相同或相似内容整合，使整合后教材形成和谐、内在联系紧密的新体系。体现了新的科研成果的应用，反映了学科专业发展趋势和经济社会发展及课程改革的需要。有利于改革单向传授的教学方式，适应边学习、边研究、边实践的需要。有利于启发学生创新思维和激发学生的学习热情。除主教材外，还有教学电子教案、多媒体课件、并计划开发网络数字化资源的教学软件，构成和谐的立体化教材体系。应用了与纸介质教材相配套的多媒体教材和网上学习资料。
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