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  应用性本科教育导...
  ￥28.44元

本书是“应用性高等教育课程研究丛书”之一，重点讲解本科层次的应用性教育问题。本书以课程研究为重点，对应用性本科教育的内涵、培养目标、课程模式、教学方法、实践教学等进行理论探讨和阐释，提出应用性本科教育的理论框架体系；秉承理论服务实践的宗旨，提出在教学实践中实施应用性本科教育的方法论和实际解决方案，并结合试点实践，给出示范性教学案例。
同时，本书在对发达国家大学和高等教育类型研究的基础上，提出建设应用型大学是我国新建地方大学的科学定位，应用性本科教育是应用型大学的主体教育类型。
本书理论与实际相联系，宏观与微观相结合，力图在我国应用性本科教育教学理论体系建设上有所创新，教学实践上有所突破，对我国新建地方大学的发展有所参考，对应用性本科教学有所指导。
本书可作为我国各级教育行政部门、高等教育机构的教学、管理和研究人员的参考资料，也可作为高等学校教师培训或相关学科的研究生教材。

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• 第一章 绪论
  一、国际高等教育发展的新趋势
  二、我国大学的发展与新建地方大学的形成
  三、本书的主要内容
  第二章 应用性本科教育的产生与发展
  一、高等教育分类研究
  二、我国应用性本科教育的产生和发展
  第三章 应用性本科教育的培养目标
  一、明确培养目标是各类高等教育的关键
  二、本科教育培养目标
  第四章 应用性本科教育的课程模式
  一、课程的基本概念
  二、学术性本科教育的课程
  三、发达国家和地区应用性本科教育课程模式的经验借鉴
  四、应用性本科教育课程模式的构建
  五、应用性本科教育课程模式的特点
  六、应用性本科教育课程解决方案
  第五章 应用性本科教育教学法
  一、教学法理论
  二、传统的教学法
  三、启发式教学法
  四、行动导向教学法
  五、国内外应用性本科教育教学法的借鉴
  六、应用性本科教育的教学法
  七、几种典型的应用性本科教育教学法案例
  第六章 应用性本科教育的实践教学
  一、应用性本科教育的实践教学体系
  二、应用性本科教育的实践教学环节
  三、应用性本科教育的实践教学环境
  四、应用性本科教育实践教学教师队伍
  五、案例——北京联合大学实践教学环境建设
  第七章 我国新建地方大学定位的科学选择——应用型大学
  一、高等学校分类发展的理论依据
  二、应用型大学的内涵和基本特征
  三、我国新建地方大学的科学定位——应用型大学