本书对通过网络平台提交的 11.7 万份四川省大学生竞赛作文进行了大数据分析。内容分为五章:第 1 章是背景介绍;第 2 章是数据统计,分析了样本的词汇使用频次和搭配;第 3 章是维度分析,从七个评价维度进行考量和分析,即作文长度、作文段落数、平均句长、从句密度、单词平均长度、词汇丰富度、高级词汇密度;第 4 章是写作行为数据,主要观察个体行为对写作结果的影响;第 5 章为总结与反思,探讨了写作教学的现状并提出建设性的解决方案。
样章试读
目录
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前言
第1章大赛概述1
1.1四川省“联盟杯”英语写作大赛简介1
1.1.1大赛介绍1
1.1.2参赛方式及参赛注册2
1.1.3赛事程序2
1.1.4大赛题目6
1.2参与学校类型统计8
1.3各类学校参与人数统计8
1.4参与教师统计9
1.5参与学生统计10
1.5.1本科组高校学生参与统计11
1.5.2高职高专组高校学生参与统计13
第2章数据统计15
2.1词汇15
2.1.1词性使用概述15
2.1.2名词频次17
2.1.3动词频次24
2.1.4形容词频次30
2.1.5副词频次37
2.2搭配44
2.2.1“动词+名词”搭配44
2.2.2“形容词+名词”搭配51
2.2.3“副词+动词”搭配58
2.2.4“副词+形容词”搭配64
第3章维度分析73
3.1作文长度73
3.2作文段落数78
3.3平均句长83
3.4从句密度87
3.5单词平均长度92
3.6词汇丰富度96
3.7高级词汇密度101
第4章学生写作行为数据109
4.1四川省高校平均修改次数最多的前20名109
4.2作文修改案例111
第5章写作大赛之总结与思考115
5.1大学生英语写作问题总结115
5.2我国大学英语写作教学与研究的现状116
5.3大学英语写作教学方法思考118
5.3.1注重写作过程,淡化写作结果118
5.3.2注重阅读与写作的有机结合120
5.3.3注重汉英语篇的对比教学122
5.3.4提高学生的英文写作自我效能感124
5.4大学生如何提升写作能力125
5.4.1培养英语写作自我效能感,充分发挥主观能动性126
5.4.2模仿范文,加强课外练笔127
5.4.3重视英语阅读和背诵128
5.4.4开展课外小组合作学习129
5.4.5利用在线英语写作自动批改,实施自主学习130
参考文献133