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  高等技术与职业教...
  ￥22.12元

本书是“应用性高等教育课程研究丛书”之一。本书以澳大利亚的职业教育与培训的国家框架体系为背景，以课程为主线，分析、研究了职业教育与培训的运行机制、国家标准、能力体系、专业和课程的开发模式、教学体系，以及学位教育等内容。
本书的写作素材直接来源于澳大利亚政府、行业教育机构及有关的管理、研究机构。经过比较研究，作者在充分吸取澳大利亚职业教育与培训的实践经验和最新研究成果的基础上，结合我国近年来高等职业教育领域的研究与探索，编写了该书。该书体系清楚、资料详实，具有理论联系实际、宏观介绍和微观分析相结合、博采众长的特点，力图在职业教育与培训的框架结构和课程理论上有所突破，有所创新。
本书可作为我国各级教育管理部门、高等与中等职业教育与培训机构的相关管理、研究和教学人员的参考资料，也可供社会读者阅读。

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• 第一章 技术职业教育与培训的框架体系
  一、澳大利亚教育系统
  （一）教育系统概述
  （二）各类教育体系
  二、澳大利亚资格框架体系
  （一）构成
  （二）职业教育与培训的资格证书体系
  （三）各类教育体系之间的衔接与融合
  三、职业教育与培训的框架体系
  （一）职业教育与培训系统
  （二）办学主体
  （三）管理运行体系
  第二章 国家培训框架
  一、国家培训框架
  （一）构成
  （二）澳大利亚质量培训框架
  （三） 注册培训机构的标准
  二、培训包
  （一）概述
  （二）开发过程
  （三）案例分析——信息技术培训包的结构与基本内容
  第三章 职业教育与培训的专业开发
  一、专业及课程
  （一）内涵
  （二）课程类型
  （三）案例分析——某技术与继续教育（TAFE）学院的课程类型
  二、专业开发
  （一）专业设置
  （二）国家资格证书的就业方向
  （三）国家资格证书的就业岗位
  (四)国家资格的培训途径
  三、专业能力分析
  （一）能力体系
  （二）能力标准
  第四章 职业教育与培训的能力体系
  一、信息技术培训包的能力体系
  （一）信息行业术语定义
  （二）信息技术培训包的能力体系
  二、国家资格能力体系的纵向比较
  （一）各级资格证书的能力构成
  （二）能力体系的纵向变化特点
  三、国家资格能力体系的横向比较
  （一）信息技术各文凭资格的能力构成
  （二）能力体系间的共性特点
  第五章 高等技术与职业教育的课程开发
  一、课程开发流程及开发方法
  二、针对培训包纵向资格体系的课程开发
  （一）能力体系分析
  （二）教学领域分析
  （三）科目课程链
  （四）分析课程结构
  （五）课程方案设计
  三、针对培训包横向资格体系的课程开发
  （一）专业简介
  （二）课程开发
  （三）课程方案分析
  四、科目课程开发
  （一）科目课程简介
  （二）科目课程教学标准
  第六章 职业教育与培训的教学体系
  一、教学组织及教学资源
  二、灵活的教学体系
  （一）灵活性学习策略和项目
  （二）灵活化办学
  三、以能力为本位的教学体系
  （一）虚拟实习公司培训
  （二）项目教学
  （三）校企联合培训
  （四）行业培训
  四、行业在教学体系中的作用
  五、教学保障体系
  （一）人力资源管理
  （二）战略管理
  第七章 高等技术与职业教育领域的学位教育
  一、澳大利亚的大学
  （一）大学集团
  （二）大学的课程
  （三）开展高等技术与职业教育的大学
  二、大学中的应用性本科教育及课程设计
  （一）应用性本科的课程体系
  （二）企业实习课程
  三、高等技术与职业教育领域的学位教育
  （一）开展学位教育的方式
  （二）大学的本科学位与高等职业教育文凭资格的课程衔接
  澳大利亚职业教育与培训术语
  澳大利亚职业教育与培训的主要机构/项目及其网址
  参考文献