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本书主要集目前国内数学课程教学论的主要内容进行撰写.主要涉及的话题有：数学数学课程标准与数学课程设置；数学教学原则探索；数学"四基"教学；数学教学与数学常规能力培养；数学教学与数学思维；数学学习心理学与数学教学；数学教学设计；数学课堂教学；数学文化；数学教学评价工作等.根据我国最新的数学课程标准，力图在各方面的探索都能够与时俱进.
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