本书涉及化学课程及化学课程教与学的规律，内容包括化学课程与教学论导言、化学课程、化学教学原则、化学教学方法、化学教学手段、化学教学模式、化学教学设计、化学分类教学实践、化学教学艺术、化学教学测量与评价以及化学教学研究。教材的编写是根据教学改革的变化和知识点的深入，进一步调整和优化课程结构和体系，以更好地供高等师范院校化学专业教学使用，又充分考虑高等师范院校化学专业人才的培养模式与教师教育的培养目标，建构合理的教材大纲，注重理论与实践相结合，结合化学专业学生的特点，注重知识内容的实用性和综合性，特别教学设计案例丰富，可有效地促进师范生的学习，提高从教能力。
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目录
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第一章 化学课程与教学论导言 1
第一节 化学课程与教学论学科简介 1
一、化学课程与教学论学科含义 1
二、化学课程与教学论课程的性质 1
三、化学课程与教学论学科基本特点 2
第二节 化学课程与教学论的课程目标与任务 2
一、化学课程与教学论的课程目标 2
二、化学课程与教学论课程的任务 3
第三节 化学课程与教学论的学习要求 3
一、化学课程与教学论基本要求 3
二、化学课程与教学论学习方法 4
三、化学课程与教学论要解决的主要问题 5
思考与练习 6
参考文献 6
第二章 化学课程 7
第一节 化学课程概述 7
一、化学课程的含义 7
二、化学课程的组织形式 8
三、化学课程与教学的关系 10
第二节 化学新课程 11
一、化学新课程的基本理念 11
二、高中化学新课程简介 12
三、化学新课程目标 13
第三节 化学教材与教科书 15
一、化学教材概述 15
二、高中化学必修教材编排特点分析 16
三、化学教材评价 25
四、化学教科书编写建议 29
第四节 化学课程资源 30
一、课程资源的现状和发展趋势 31
二、化学课程资源的定义与分类 31
三、化学课程资源的开发 32
四、化学课程资源开发和利用的建议 33
第五节 化学课程评价 34
一、课程评价的含义 35
二、课程评价的基本类型 35
三、课程评价的一般原则 35
四、课程评价的功能 36
五、课程评价模式 38
六、新课改下的化学课程评价 40
思考与练习 41
参考文献 41
第三章 化学教学原则 42
第一节 化学教学原则的地位和作用 42
一、化学教学原则概念及本质 42
二、化学教学原则的作用 42
第二节 化学教学原则的理论基础 43
一、辩证唯物主义是化学教学原则的理论基础之一 43
二、教育学是化学教学原则的科学基础之一 44
三、心理学是化学教学原则的科学基础之一 44
四、教育工艺学是化学教学原则的科学基础之一 44
第三节 化学教学原则的特点和体系 44
一、化学教学原则的特点 44
二、化学教学原则体系 45
思考与练习 48
参考文献 48
第四章 化学教学方法 49
第一节 化学教学方法概述 49
一、教学方法 49
二、化学教学方法 50
三、化学教学方法的方法论层次 51
第二节 化学教学方法的分类 51
一、国内外化学教育家对化学教学的分类 51
二、化学教学方法 53
三、化学学习方法 58
第三节 化学教学方法的优化与重组 58
一、教学方法的优化 58
二、选择教学方法的原则 59
三、选择教学方法注意的问题 60
四、教学方法的运用 60
思考与练习 60
参考文献 61
第五章 化学教学手段 62
第一节 化学教学手段概述 62
一、什么是教学手段 62
二、化学教学手段的本质与特点 62
三、化学教学手段对化学教学的影响 64
第二节 化学教学手段类型 65
一、传统教学手段 65
二、现代化教学手段 66
第三节 化学教学手段的选择与使用 73
一、如何选择化学教学手段 73
二、如何使用化学教学手段 75
思考与练习 77
参考文献 77
第六章 化学教学模式 78
第一节 化学教学模式概述 78
一、教学模式 78
二、化学教学模式 80
第二节 化学教学模式的分类 80
一、化学课堂教学模式 80
二、化学实验教学模式 88
第三节 化学教学模式的应用， 91
一、选择化学教学模式的原则 91
二、教学模式案例与分析 92
思考与练习 97
参考文献 97
第七章 化学教学设计 98
第一节 化学教学设计概述 98
一、化学教学设计的理论基础 98
二、化学教学设计的基本层次 102
第二节 化学课时教学设计 104
一、化学课时教学设计的内容与形式 105
二、化学课时教学设计的基本环节 105
三、化学课时教学设计案例 108
第三节 化学教学设计的实施与评价 113
一、化学课堂教学的一般结构 113
二、化学教学设计实施的基本要求 114
三、化学教学设计实施的评价 116
第四节 化学教学说课设计 120
一、说课概述 120
二、说课的基本内容 123
三、说课注意事项 127
四、化学教学说课设计案例 128
思考与练习 131
参考文献 131
第八章 化学分类教学实践 132
第一节 化学概念与基础理论教学 132
一、化学概念与基础理论教学的意义 132
二、化学概念与基础理论的主要内容 132
三、化学概念与基础理论的教学要求 133
四、化学概念与基础理论教案示例 135
第二节 元素与化合物知识教学 145
一、元素化合物知识教学的意义 145
二、元素化合物知识的主要内容 145
三、元素化合物知识教学的要求 146
四、元素化合物知识教案示例 148
第三节 化学用语教学 151
一、化学用语教学的意义 151
二、化学用语的分类 152
三、化学用语的教学要求 152
四、化学用语教案示例 154
第四节 化学习题教学 157
一、化学习题教学的意义 157
二、化学习题的类型 157
三、化学习题的教学要求 158
四、化学习题教学教案示例 159
第五节 化学复习教学 162
一、化学复习课教学的意义 162
二、化学复习课的类型 163
三、化学复习课教学的一般要求 164
四、化学复习课教案示例 164
思考与练习 170
参考文献 170
第九章 化学教学艺术 171
第一节 化学教学艺术的概论 171
一、教学的艺术 171
二、化学教学的艺术 172
第二节 化学教学艺术的实施 175
一、化学课堂教学导入艺术 175
二、化学教学语言艺术 177
三、化学课堂教学的板书艺术 181
四、化学教学过程中的启发艺术 183
五、化学教学情感艺术 186
六、化学实验教学艺术 191
第三节 化学教学艺术的形成过程 194
一、审美和立美相统一 194
二、借鉴与创造并重 195
三、知、情、意三位一体 195
四、分层分步 195
五、课内课外结合 196
思考与练习 196
参考文献 196
第十章 化学教学测量与评价 197
第一节 化学教学测量与评价概述 197
一、化学教育测量与评价的意义 197
二、化学测验的类型及其功能 198
第二节 编制化学测验的主要依据——化学教学目标 201
一、教学目标的标准 201
二、化学教学目标的划分和界定 201
第三节 有效化学测验的条件 203
一、效度 203
二、信度 204
三、难度 204
四、区分度 205
第四节 化学测验试题的类型和试卷的编制 205
一、化学测验试题的类型 205
二、化学测验试题的编制 207
三、试卷的分析与评价 209
第五节 化学学习质量的评价 210
一、比较成绩的几个特征量数 210
二、化学学习质量的评价方法 212
三、化学实验操作评价 214
思考与练习 216
参考文献 216
第十一章 化学教学研究 217
第一节 化学教学研究的概述 217
第二节 化学教学研究的过程 219
一、研究方案的制定和实施 219
二、研究资料的分析和整理 221
三、研究成果的归纳和表达 222
四、研究课题的研究类型和内容 222
第三节 化学教学研究的方法 223
一、文献法 224
二、观察法 224
三、调查法 226
四、实验法 228
五、行动研究法 229
第四节 化学教学研究论文的撰写 230
一、论文的基本结构 231
二、论文的写作步骤 234
三、论文的写作要求 235
思考与练习 236
参考文献 236
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