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本书对大学生素质教育体系作了比较系统、全面的阐述。书中分别从政治、思想、道德、文化、身心、法律等六个方面论述了大学生成才的基本要素，深刻阐述了素质教育的内涵及其社会意义。
本书可供大学生阅读，亦可作为大专院校素质教育专用教材。
目录
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绪论大学生成才与素质教育
第一篇政治素质教育
第一章社会主义初级阶段的政治观
第一节社会主义“三基”教育
一、党在社会主义初级阶段的基本理论
二、党在社会主义初级阶段的基本路线
三、党在社会主义初级阶段的基本纲领
第二节“三讲”、“三个代表”教育
一、“三讲”是加强思想政治教育的有效形式
二、“三个代表”思想
第三节社会主义民主政治
一、社会主义民主特点及其建设
二、社会主义民主政治及其建设原则
第四节崇尚科学，拒绝邪教
一、“法轮功”与邪教
二、邪教的危害
三、倡导科学、反对邪教
第二章爱国主义与国际主义
第一节爱国主义的内涵与结构
一、爱国主义内涵及其历史性
二、爱国主义的内在结构
三、爱国主义三境界
第二节爱国主义和社会主义在新时期的统一
一、只有社会主义才能救中国、发展中国
二、社会主义时期爱国主义的具体表现
第三节爱国主义和国际主义的统一
第二篇思想素质教育
第三章树立正确的人生观和价值观
第一节树立为人民服务的人生观
一、什么是人生观
二、为人民服务人生观的内容和要求
三、社会主义市场经济与为人民服务
第二节树立人民利益高于一切的价值观
一、正确看待价值观念的多样性
二、从个人本位到社会本位的价值观
三、树立马克思主义的价值观
四、价值观的不同层次
第三节确立积极乐观的人生态度
一、什么是人生态度
二、人生态度的形成和类型
三、确立正确的人生态度
第四章人生成长与人际交往
第一节学会成功交往
一、人际交往的含义和特点
二、人际交往原则
三、人际交往的障碍分析
四、人际交往行为的调节
第二节协调人际关系
一、大学生人际关系的类型
二、处理大学生人际关系的技巧
第三节正确处理异性交往
一、大学生异性交往及其类型
二、大学生恋爱问题
三、友谊、学习与爱情
第五章树立正确的理想观。
第一节树立崇高的人生理想。
一、理想的内涵及其人生作用
二、理想的类型
第二节树立科学的人生信仰。
一、什么是信仰
二、科学信仰与非科学信仰
三、树立科学的人生信仰
第三节理想的升华与现实的实践
一、理想与现实的关系
二、理想向现实的转化
第三篇道德素质教育
第六章社会主义道德建设的核心和原则
第一节为人民服务是社会主义道德建设的核心
一、为人民服务思想的产生及其发展
二、社会主义道德建设的核心是为人民服务
三、为人民服务的实质就是对他人、对社会的无私奉献和献身精神
第二节集体主义是社会主义道德建设的原则
一、正确理解集体主义的科学含义
二、反对个人主义思想，发扬集体主义精神
三、实现为人民服务和集体主义的统一
第七章培养良好的道德品质
第一节社会主义道德规范的基本要求
一、社会主义道德规范对大学生的基本要求
二、大学生要自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德
第二节大学生应具备的基本道德品质。
一、勤劳节俭
二、孝敬父母
三、尊师敬长
四、团结和睦
五、立志勤学
六、谦虚礼让
七、律己宽人
八、诚实守清
九、勇于献身
十、公正无私
第八章继承和弘扬中华民族的优良道德传统
第一节继承和弘扬中华民族的优良道德传统
一、中华民族优良道德传统的产生、演变与发展
二、中华民族优良道德传统的主要内容
三、正确对待中华民族的优良道德传统
第二节继承和弘扬中国革命道德传统
一、中国革命道德传统的产生和发展过程
二、中国革命道德传统的主要内容
三、大学生继承和发扬中国革命道德传统的重要现实
意义
第三节吸收借鉴人类社会一切优秀的道德成果
一、努力发挥中国优良传统道德的积极作用，吸收借鉴
人类文明发展的一切优秀道德成果
二、坚持“以我为主、为我所用的原则，创造人类先进文明的伦理道德规范体系
第四篇文化素质教育
第九章为中华腾飞而努力学习
第一节端正学习目的
一、大学生的主要任务是学习
二、立志为中华腾飞而努力学习
第二节建立合理的知识智能结构
一、知识智能结构的含义
二、建立合理的知识智能结构对大学生的要求—
三、大学生知识智能素质的培养
第三节发挥人的潜能，开发非智力因素
一、非智力因素与智力
二、开发非智力因素对成才的重要作用
三、非智力因素的开发与培养
第四节培养优良的学风
一、学风及其作用
二、优良学风的主要内容
三、优良学风的培养
第十章加强审美修养，提高审美素质
第一节美的本质及其特征
一、美的本质及其定义
二、美的主要特征
二、美的分类
第二节审美修养与成才
一、审美修养对大学生成才的意义
二、审美的个性差异和客观标准
三、加强审美修养，提高审美能力
第三节按照美的规律塑造美的心灵和美的形象
一、培养美的风度
二、塑造美的心灵
三、创造美的环境
第十一章科学、创新与成才
第一节树立科学精神，掌握科学方法
一、树立科学精神
二、掌握科学方法
第二节创新思维与创新能力的培养
一、创新人才与创新人格、创新思维、创新行为
二、大学生创新能力的训练和培养
第五篇身心素质教育
第十二章树立科学的健康观
第一节传统健康现的局限
一“完整健康的概念
二、心理和心理健康的定义
第二节科学健康观的基本内容和意义
一、科学健康现的基本内容
二、大学生心理健康的意义
第十三章大学生心理健康与对策
第一节大学生常见的心理健康问题
一、大学生常见的心理障碍
二、大学生常见的心理疾病
第二节心理的自我调适与心理咨询
一、人自身的自我心理调适
二、心理咨询
第三节大学生要健全心理防御机制
一、心理挫折及其产生的原因
二、心理防御机制及其种类
三、讲究心理卫生，保持健康心理
第四节加强人格修养锻炼，培养高尚人格
一、人格的概念
二、高尚人格的自我塑造
第六篇法律素质教育
第十四章树立和培养法律意识
第一节法律的产生、本质及其社会功能
一、法的产生
二、法的本质
三、法的社会功能
第二节社会主义民主和法制建设
一、社会主义法制建设的基本要求和基本方针
二、社会主义民主和法制建设关系
第三节依法治国方略
一、“法制与”法治
二、依法治国方略的提出
第十五章有中国特色社会主义法律体系
第一节宪法
一、宪法概念及特征
二、我国公民的基本权利和义务
第二节有中国特色社会主义法律体系主要内容
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