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本书的主体内容从聚落文化与教育关系入手探析古村落文化自在教育机制，通过古村落文化形成与发展，以历史文化内容及其结构性能纵横两个方面全方位展现古村落文化，在界定其教育价值基础上，提出社区教育、学校教育开发古村落文化资源的理路和策略，以期对古村落的可持续发展和学生的全面发展有所裨益。
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