0去购物车结算
购物车中还没有商品，赶紧选购吧！
当前位置: 图书分类 > 数学 > 高等数学 > 数学教学概论

相同语种的商品

销售排行榜

浏览历史

数学教学概论


联系编辑
 
标题：
 
内容：
 
联系方式：
 
  
数学教学概论
  • 书号：9787030339249
    作者：刘俊等
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：200
    字数：280
    语种：汉语
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2013/1/30
  • 所属分类：
  • 定价： ￥29.00元
    售价： ￥22.91元
  • 图书介质:
    电子书

  • 购买数量： 件  缺货，请选择其他介质图书！
  • 商品总价：

相同系列
全选

内容介绍

样章试读

用户评论

全部咨询

　　本书较为系统地论述了数学教学的理论，为方便读者学习，特别注意全书内容自成系统。本书在编写上注重数学教学理论与数学教学实践的联系，注意精选案例，力争做到理论与实践的较好结合。全书共八章，分别论述了数学教学的涵义，数学教学的研究对象、研究方法，数学教学的发展概论，数学教学的基本理论，数学教学的基本问题，数学教学设计，数学教学方法的选择，数学教学专题研究及数学教学的评价等。 　　本书可作为师范类院校本科生的教材，也可作为高师院校教师教育方向的教学参考资料或中小学教师继续教育进修用书。
样章试读
  • 暂时还没有任何用户评论
总计 0 个记录，共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页

全部咨询(共0条问答)

  • 暂时还没有任何用户咨询内容
总计 0 个记录，共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页
用户名： 匿名用户
E-mail：
咨询内容：

目录

  • 序
    前言
    第1章 绪论
    1.1 数学教学的涵义
    1.2 数学教学论的研究对象
    1.3 数学教学论的研究方法
    第2章 数学教学的发展概论
    2.1 教学论的发展历史
    2.2 我国数学教学改革概况
    2.3 我国基础教育数学课程改革概要
    第3章 数学教学的基本理论
    3.1 弗赖登塔尔的数学教育思想
    3.2 波利亚的解题理论
    3.3 构建主义的数学教育理论
    3.4 差异教学理论
    3.5 我国的“双基”数学教学
    3.6 初等化理论
    第4章 数学教学的基本问题
    4.1 数学教学及其过程
    4.2 数学教学原则
    4.3 数学教学的组织
    第5章 数学教学设计
    5.1 数学教学设计概述
    5.2 数学教学设计过程
    5.3 数学教学目标的设计
    5.4 数学教学设计方案的编制
    第6章 数学教学方法的选择
    6.1 数学教学方法概述
    6.2 数学教学方法的基本类型
    6.3 数学教学方法的选择
    第7章 数学教学专题研究
    7.1 数学概念的教学
    7.2 数学命题的教学
    7.3 数学思想方法的教学
    第8章 数学教学的评价
    8.1 数学教育评价概述
    8.2 数学教学评价
    8.3 数学学习评价
    参考文献
    后记
帮助中心
公司简介
联系我们
常见问题
新手上路
发票制度
积分说明
购物指南
配送方式
配送时间及费用
配送查询说明
配送范围
快递查询
售后服务
退换货说明
退换货流程
投诉或建议
版权声明
经营资质
营业执照
出版社经营许可证

中国科技出版传媒股份有限公司　版权所有

　

京ICP备14028887号-5　 京ICP证150976号 京公网安备 11010102004214号

北京东黄城根北街16号 邮编：100717 Email:webmaster@mail.sciencep.com