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生命科学新视野6-学习与记忆(导读版)


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生命科学新视野6-学习与记忆(导读版)
  • Elsevier·名刊名篇选编
  • 书号:9787030194947
    作者:(美)阿斯林(Aslin,R.N.)等编著;李葆明
  • 外文书名:
  • 装帧:平装
    开本:大16开
  • 页数:164
    字数:474000
    语种:英文
  • 出版社:科学出版社
    出版时间:2007-09-24
  • 所属分类:法学
  • 定价: ¥50.00元
    售价: ¥39.50元
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目录

  • 中文摘要
    学习与记忆
    Methodological challenges for understanding cognitive development in infants
    Richard N. Aslin and József Fiser
    婴儿认知发育研究的方法学挑战
    Nature and nurture in language acquisition: anatomical and functional brain-imaging studies in infants
    Ghislaine Dehaene-Lambertz, Lucie Hertz-Pannier and Jessica Dubois
    语言获得的先天性和后天因素:婴儿脑解剖和功能的成像研究
    Dynamic auditory processing, musical experience and language development
    Paula Tallal and Nadine Gaab
    动态听觉处理、音乐经验及语言发展
    Constructing a past in infancy: a neuro-developmental account
    Patricia J. Bauer
    婴儿如何构建过去:神经发育学的观点
    The structure and function of explanations
    Tania Lombrozo
    解释的结构与功能
    Modeling developmental cognitive neuroscience
    Gert Westermann, Sylvain Sirois, Thomas R. Shultz and Denis Mareschal
    认知发育神经科学的建模
    Bridges over troubled waters: education and cognitive neuroscience
    Daniel Ansari and Donna Coch
    波澜水面上的桥梁:教育与认知神经科学
    Learning under stress: how does it work?
    Marian Joёls, Zhenwei Pu, Olof Wiegert, Melly S. Oitzl and Harm J. Krugers
    应激如何影响学习?
    Learning to tell apples from oranges
    Manfred Fahle
    如何把苹果与桔子分开?
    Who\\\'s on first? What\\\'s on second? The time course of learning in corticostriatal systems
    Mark Laubach
    谁先谁后?皮层纹状体系统在学习过程中的时间顺序
    A unified model for perceptual learning
    Aaron Seitz and Takeo Watanabe
    知觉学习的一个统一模型
    How our hands help us learn
    Susan Goldin-Meadow and Susan M. Wagner
    手势如何帮助学习?
    Number and language: how are they related?
    Rochel Gelman and Brian Butterworth
    数和语言:它们是如何关联的?
    Different molecular cascades in different sites of the brain control memory consolidation
    Iván Izquierdo, Lia R.M. Bevilaqua, Janine I. Rossato, Juliana S. Bonini, Jorge H. Medina and Martín Cammarota
    大脑不同部位的记忆巩固依赖不同的分子级联反应
    Memory retention - the synaptic stability versus plasticity dilemma
    Wickliffe C. Abraham and Anthony Robins
    记忆的保持——突触稳定性还是突触可塑性?
    Remembering the time: a continuous clock
    Penelope A. Lewis and R. Chris Miall
    记住时间:永不停歇的时钟
    αCaMKII autophosphorylation: a fast track to memory
    Elaine E. Irvine, Laura S.J. von Hertzen, Florian Plattner and Karl Peter Giese
    αCaMKII自身磷酸化:记忆的快速通道
    The rhinal cortex: \\\'gatekeeper\\\' of the declarative memory system
    Guillén Fernández and Indira Tendolkar
    嗅皮层:陈述性记忆系统的守门人
    Memory consolidation and reconsolidation: what is the role of sleep?
    Robert Stickgold and Matthew P. Walker
    记忆巩固和再巩固:睡眠在其中的作用
    Homeostatic plasticity and NMDA receptor trafficking
    Isabel Pérez-Otao and Michael D. Ehlers
    稳态可塑性和NMDA受体的转运
    Human memory development and its dysfunction after early hippocampal injury
    Michelle de Haan, Mortimer Mishkin, Torsten Baldeweg and Faraneh Vargha-Khadem
    人类记忆的发育及早期海马损伤后的记忆缺陷
    Cognitive abnormalities in post-traumatic stress disorder
    Richard J. McNally
    创伤后应激综合征(PTSD)的认知异常
    Genetic influences on language impairment and phonological short-term memory
    Dianne F. Newbury, Dorothy V.M. Bishop and Anthony P. Monaco
    语言损伤和语音短时记忆的遗传性影响
    Notch to remember
    Rui M. Costa, Camilla Drew and Alcino J. Silva
    记忆的形成需要Notch信号通路
    Protein kinase A as a therapeutic target for memory disorders: rationale and challenges
    Amy F.T. Arnsten, Brian P. Ramos, Shari G. Birnbaum and Jane R. Taylor
    蛋白激酶A作为记忆障碍的药物治疗靶点:依据和挑战
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