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教学论研究理论视野与实践追求


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教学论研究理论视野与实践追求
  • 书号：9787030504876
    作者：彭小明
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：16
  • 页数：
    字数：
    语种：zh-Hans
  • 出版社：
    出版时间：
  • 所属分类：
  • 定价： ￥90.00元
    售价： ￥71.10元
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彭小明教授作为我国新一代课程与教学研究的学者，从事课程与教学研究30 余年，是全国课程与教学界有一定影响的人物。该书是彭小明教授的最新力作。该书分教学理念论、教学模式论、教学方法论、教学板书论、活动教学论、实践教学论和教师发展论等部分，作者以新课程理念为引导，以教学理论为核心，以教学实践为特点，突出理论视野与实践追求，旨在构建课程与教学论的理论和实践体系。
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    “洋八股”之研究可以休矣（代序）
    第一章 教学理念论/1
    第一节 我国传统教育教学的主要弊端/2
    第二节 21世纪教育教学的基本特征/7
    第三节 21世纪教育教学的基本走势/12
    第四节 21世纪教育教学的基本原则/19
    第二章 教学模式论/25
    第一节 教学模式的建构/25
    第二节 新课程教学模式的建构/31
    第三节 活动教学模式的建构/36
    第四节 语文活动教学模式的建构/42
    第三章 教学方法论/47
    第一节 常用教学方法论/47
    第二节 情境教育的理论框架与操作体系/63
    第三节 现代信息技术与语文教学的整合论/67
    第四章 教学板书论/76
    第一节 教学板书分类论/76
    第二节 教学板书系统论/80
    第三节 教学板书特性论/84
    第四节 教学板书标准论/89
    第五节 教学板书要求论/92
    第六节 教学板书设计论（上）/97
    第七节 教学板书设计论（下）/102
    第八节 教学板书审美论/106
    第九节 教学板书优化论/111
    第十节 教学板书功能论/117
    第五章 活动教学论/121
    第一节 综合实践活动课程/122
    第二节 综合实践活动课程的基本特征/134
    第三节 研究性学习/139
    第四节 综合性学习/146
    第六章 实践教学论/158
    第一节 基于实践教学的教师教育课程改革/158
    第二节 教育见习、实习、研习“三位一体”模式的建构/163
    第三节 教育研习的内容、模式与方法/172
    第七章 教师发展论/182
    第一节 教师的角色定位与专业发展/183
    第二节 全科型卓越小学教师的培育与探索/192
    第三节 师范生人才培养的思考与探索/203
    第四节 “瓯派”名师的专业成长与培育/208
    第五节 学校领导管理艺术探微/219
    附录一 彭小明语文教育观初探/224
    附录二 彭小明语文教育观再探/230
    附录三 彭小明与语文“溯源教学法”/235
    后记/242
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