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本书是在邓小平教育和科技思想指导下，根据国家教育部确定的课程名称和教学改革的精神，以唯物辩证法、特别是恩格斯的《自然辩证法》的基本原理和体系结构为依据，吸取了中外科学技术哲学中的成果编写的。全书除绪论外，共13章，内容包括自然界的存在和演化，人、社会、自然的协调发展，自然科学技术系统，科学技术与社会，科学共同体的社会行为，科学技术研究与科学技术方法论，科学问题和科研选题，科学事实与获取科学事实的方法，科学创造与科学思维方法，科学假说与科学理论，数学方法，系统科学方法，科学技术研究成果的评价等。本书融科学理论、科学知识、科学方法和科学精神于一体，力求反映科学技术的发展相适应培养科学技术人才的需要。
本书是供理工农医类大学的硕士研究生学习自然辩证法的教科书，也适合广大教师、大学生、科技工作者、哲学社会科学工作者、科学技术管理干部和其他有兴趣的读者阅读参考。

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• 前言
  绪论
  第一节 自然辩证法的研究对象，内容和学科性质
  第二节 自然辩证法的产生和发展
  第三节 学习自然辩证法的意义和方法
  第一章 自然界的存在和演化
  第一节 自然界的物质形态
  第二节 自然界的存在方式
  第三节 自然界的演化图景
  第二章 人、社会、自然的协调发展
  第一节 人和自然的对象性关系
  第二节 天然自然、人化自然、人工自然
  第三节 人、社会、自然的协调发展
  第四节 可持续发展战略与人类的未来
  第三章 自然科学技术系统
  第一节 自然科学的性质和特点
  第二节 技术的性质和特点
  第三节 高技术、大科学
  第四节 自然科学技术发展的内在机制
  第四章 科学技术与社会
  第一节 科学技术发展的社会条件
  第二节 科学技术的社会功能
  第三节 “科教兴国”战略方针和国家创新体系的建立
  第四节 科学技术的社会价值观
  第五章 科学共同体的社会行为
  第一节 科学技术工作者的基本素质
  第二节 科学技术工作者在科学技术发展中的作用
  第三节 科学技术工作者的社会行为
  第六章 科学技术研究与科学技术方法论
  第一节 科学技术研究
  第二节 科学技术方法论
  第七章 科学问题和科研选题
  第一节 科学问题
  第二节 科研选题
  第八章 科学事实与获取科学事实的方法
  第一节 科学事实
  第二节 科学观察方法
  第三节 科学实验方法
  第四节 科学调查方法
  第五节 科学观察、实验、调查中的认识论问题
  第九章 科学创造与科学思维方法
  第一节 科学创造
  第二节 科学抽象
  第三节 科学思维的逻辑方法
  第四节 科学思维的非逻辑方法
  第五节 创造性思维方法
  第十章 科学假说与科学理论
  第一节 科学假说
  第二节 科学理论
  第十一章 数学方法
  第一节 数学方法的特点和作用
  第二节 数学方法的应用
  第三节 数学方法的发展与电子计算机
  第十二章 系统科学方法
  第一节 系统科学方法的特点和功能
  第二节 系统科学方法的类型
  第三节 自组织理论方法
  第十三章 科学技术研究成果的评价
  第一节 科技成果及其基本类型
  第二节 科技成果评价的原则和方法
  索引