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同侪研修模式及实践


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同侪研修模式及实践
  • 书号：9787030712219
    作者：刘清堂,卢国庆,曾祥翊
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：226
    字数：296000
    语种：zh-Hans
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2022-11-01
  • 所属分类：
  • 定价： ￥79.00元
    售价： ￥62.41元
  • 图书介质:
    纸质书

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为了推广示范直播课堂支持下的同侪研修模式应用的相关成果，本书从理论、模式、案例实践等方面进行了详细介绍。本书共分为理论篇、典型案例篇、精简案例篇三部分。所选案例均为全国各地遴选的真实案例，具有真实性、多样性，力求翔实、全面地记录研修过程，希望通过案例的介绍，为区域内“一校带多点、一校带多校”“中心校带教学点”等常态化教研提供一定的借鉴和参考。
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    丛书序
    前言
    理论篇
    第一章 同侪研修概述 1
    第一节 同侪研修概念及内涵 2
    第二节 同侪研修的理论基础 5
    第三节 国内外研究进展 13
    第二章 直播课堂支持下的同侪研修模式设计 19
    第一节 模式定位 20
    第二节 模式设计理念以及研修目标 20
    第三节 研修模式设计 22
    第四节 模式拓展 23
    第三章 直播课堂支持下的同侪研修流程设计 26
    第一节 直播课堂支持下的同侪研修流程 27
    第二节 直播课堂支持下的同侪研修活动任务单 32
    典型案例篇
    第四章 直播课堂支持的同课异构同侪研修实践探索 35
    第一节 研修背景 36
    第二节 研修活动设计 36
    第三节 研修活动实施 39
    第四节 研修反思 52
    第五节 案例思考 53
    第六节 案例使用说明 53
    第七节 专家点评 54
    致谢 55
    第五章 直播课堂支持的特色互助同侪研修应用研究—以青岛市市南区为例 56
    第一节 研修背景 57
    第二节 研修活动设计 57
    第三节 研修活动实施 60
    第四节 研修反思 68
    第五节 案例思考 70
    第六节 案例使用说明 71
    第七节 专家点评 72
    致谢 73
    第六章 基于直播的互助启发式校际研修模式设计及应用 74
    第一节 研修背景 75
    第二节 研修活动设计 75
    第三节 研修活动实施 79
    第四节 研修反思 87
    第五节 案例思考 88
    第六节 案例使用说明 89
    第七节 专家点评 90
    致谢 90
    第七章 智课系统支持的片区共同体同侪研修实践探索 92
    第一节 研修背景 93
    第二节 研修活动设计 94
    第三节 研修活动实施 97
    第四节 研修反思 102
    第五节 案例思考 104
    第六节 案例使用说明 104
    第七节 专家点评 104
    致谢 105
    第八章 智慧教育云平台支持的区域同侪研修模式设计及应用 106
    第一节 研修背景 107
    第二节 研修活动设计 107
    第三节 研修活动实施 109
    第四节 研修反思 118
    第五节 案例思考 121
    第六节 案例使用说明 121
    第七节 专家点评 123
    致谢 123
    第九章 信息技术支持的小学数学同侪研修模式构建及应用 124
    第一节 研修背景 125
    第二节 研修活动设计 125
    第三节 研修活动实施 128
    第四节 研修反思 133
    第五节 案例思考 136
    第六节 案例使用说明 136
    第七节 专家点评 138
    致谢 138
    第十章 “4321网络校本融合”的同侪研修模式实践探索 139
    第一节 研修背景 140
    第二节 研修活动设计 140
    第三节 研修活动实施 144
    第四节 研修反思 148
    第五节 案例思考 151
    第六节 案例使用说明 151
    第七节 专家点评 152
    致谢 153
    第十一章 T&E同侪研修模式设计与应用研究 154
    第一节 研修背景 155
    第二节 研修活动设计 156
    第三节 研修活动实施 160
    第四节 研修反思 168
    第五节 案例思考 170
    第六节 案例使用说明 170
    第七节 专家点评 172
    致谢 173
    精简案例篇
    第十二章 直播课堂支持的教师互助的同侪研修实践 175
    第一节 研修背景 176
    第二节 研修流程 177
    第三节 研修效果 180
    致谢 181
    第十三章 直播课堂支持的“讲听研讲”同侪研修活动设计及应用 182
    第一节 研修背景 183
    第二节 研修流程 183
    第三节 研修效果 187
    致谢 187
    第十四章 直播课堂支持的水西镇同侪研修模式的应用实践 189
    第一节 研修背景 190
    第二节 研修流程 190
    第三节 研修效果 194
    致谢 195
    第十五章 直播课堂支持的边疆少数民族区域同侪研修活动实践 196
    第一节 研修背景 197
    第二节 研修流程 197
    第三节 研修效果 202
    第十六章 全景学习平台支持的教育教学质量提升活动实践 203
    第一节 研修背景 204
    第二节 研修流程 204
    第三节 研修效果 207
    第十七章 直录播平台支持的跨学校同侪研修实践 208
    第一节 研修背景 209
    第二节 研修流程 209
    第三节 研修效果 213
    致谢 213
    第十八章 直录播平台支持的跨学科同侪研修实践 214
    第一节 研修背景 215
    第二节 研修流程 215
    第三节 研修效果 218
    致谢 219
    第十九章 信息技术支持的同侪研修活动设计及应用—以“探究初中物理实验教学设计及应用”同侪研修为例 220
    第一节 研修背景 221
    第二节 研修流程 221
    第三节 研修效果 225
    致谢 226
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