研究伦理审查制度是国家治理体系和治理能力现代化中完善科技创新体制机制、健全科技伦理治理体制不可或缺的组成部分。
本书聚焦中国社会科学研究伦理审查制度建设，以国内外知名高校相关制度建设为案例，结合历史文献梳理和理论来源探讨，辅以问卷及访谈数据，提出中国社会科学研究伦理审查原则及制度建设的基本框架。
样章试读
目录
- 目录
丛书序 郭东明/i
序 建立健全社会科学研究伦理治理体系 李伦/v
第1章 导论 001
1.1 研究背景 001
1.2 研究概要 004
1.3 章节安排 005
第2章 社会科学研究伦理审查制度发展进程 007
2.1 导言 007
2.2 研究伦理审查制度的萌芽期 007
2.3 研究伦理审查制度的建立期 009
2.4 研究伦理审查制度的发展期 021
2.5 研究伦理审查制度在社会科学研究中的建设现状 023
2.6 研究伦理审查制度在中国的研究与演进 027
2.7 小结 035
第3章 社会科学研究伦理审查制度的理论来源及其对制度建设的启示 037
3.1 导言 037
3.2 规范伦理学及其对社会科学研究伦理审查制度建设的启示 037
3.3 生命伦理学及其对社会科学研究伦理审查制度建设的启示 052
3.4 小结 058
第4章 研究方法 059
4.1 导言 059
4.2 研究方法概述 059
4.3 访谈的五个阶段 061
4.4 访谈数据分析 069
4.5 问卷调查 071
4.6 问卷数据分析 077
4.7 研究伦理 082
4.8 小结 082
第5章 中国社会科学研究伦理意识现状 083
5.1 导言 083
5.2 基本研究伦理意识 083
5.3 研究选题阶段涉及的相关伦理问题 092
5.4 研究设计阶段涉及的相关伦理问题 105
5.5 研究实施阶段涉及的相关伦理问题 117
5.6 数据保护和结果发表阶段涉及的相关伦理问题 142
5.7 主要结论 157
第6章 中国社会科学研究伦理审查制度建设现状 162
6.1 导言 162
6.2 制度建设现状 162
6.3 参试者对制度建设的认识与态度 175
6.4 参试者对制度建设的困惑与担心 214
6.5 参试者对制度建设的需求与认为目前存在的障碍 219
6.6 参试者对制度建设的推进与建议 233
6.7 从审查者的角度看制度建设 248
6.8 小结 279
第7章 中国特色社会科学研究伦理审查制度建设的建议 283
7.1 导言 283
7.2 研究结论 283
7.3 中国社会科学研究伦理审查制度建设的建议 291
7.4 本研究的局限性 300
7.5 未来研究方向 301
参考文献 303
附录 310
附录一 《纽伦堡法典》 310
附录二 《世界医学会赫尔辛基宣言—人体医学试验之伦理原则》 313
附录三 《贝尔蒙报告》 328
后记 360
图目录
图2-1 符合伦理的科学研究三主体 018
图4-1 研究方法示意图 061
图4-2 Nvivo10分析文本导入 070
图4-3 开放式编码 070
图4-4 研究各阶段伦理意识相关问题基本图形 078
图4-5 伦理审查制度相关问题基本图形 079
图7-1 中国社会科学研究伦理审查制度的基本框架 295
表目录
表4-1 小组焦点访谈参试者信息表062
表4-2 访谈邀请信 062
表4-3 课题信息表 063
表4-4 知情同意书 064
表4-5 访谈提纲 064
表4-6 国内研究者和管理者参试者信息 065
表4-7 海外攻读博士学位研究者参试者信息 066
表4-8 境外获得博士学位研究者参试者信息 067
表4-9 审查者参试者信息 068
表4-10 审查者英文访谈提纲 068
表4-11 访谈时长及记录字数汇总 069
表4-12 问卷调查对象基本信息 071
表4-13 问卷调查对象所在机构研究伦理审查制度建设现状 072
表4-14 调查问卷中研究伦理意识相关题目 073
表4-15 调查问卷中制度建设相关题目 074
表4-16 问卷调查对象年龄分布 075
表4-17 问卷调查对象性别分布 075
表4-18 问卷调查对象所在地分布 075
表4-19 问卷调查对象所在机构分布 075
表4-20 问卷调查对象工作职责分布 076
表4-21 问卷调查对象最终学历分布 076
表4-22 问卷调查对象职称分布 076
表4-23 问卷调查对象最终学历与职称交叉分析结果 076
表4-24 问卷调查对象最终学历所属学科分布 077
表4-25 研究各阶段伦理意识相关问题的效度分析结果 079
表4-26 伦理审查制度相关问题的效度分析结果 080
表4-27 研究各阶段伦理意识相关问题的信度分析 081
表4-28 伦理审查制度建设相关问题的信度分析 081
表5-1 基本研究伦理意识调查题目 084
表5-2 基本研究伦理意识相关题目调查结果 084
表5-3 工作职责不同的被调查对象基本研究伦理意识得分情况 086
表5-4 工作职责不同的被调查对象基本研究伦理意识单因素方差分析结果 086
表5-5 最终学历不同的被调查对象基本研究伦理意识得分情况 086
表5-6 最终学历不同的被调查对象基本研究伦理意识单因素方差分析结果 086
表5-7 职称不同的被调查对象基本研究伦理意识得分情况 087
表5-8 职称不同的被调查对象基本研究伦理意识单因素方差分析结果 087
表5-9 最终学历所属学科不同的被调查对象基本研究伦理意识得分情况 088
表5-10 最终学历所属学科不同的被调查对象基本研究伦理意识单因素方差分析结果 088
表5-11 所在机构不同的被调查对象基本研究伦理意识得分情况 088
表5-12 所在机构不同的被调查对象基本研究伦理意识单因素方差分析结果 089
表5-13 是否有一年以上境外研究经历的被调查对象基本研究伦理意识得分情况 089
表5-14 是否有一年以上境外研究经历的被调查对象基本研究伦理意识单因素方差分析结果 089
表5-15 研究选题阶段涉及的相关伦理问题调查题目 093
表5-16 研究选题阶段伦理意识相关题目调查结果 093
表5-17 第20题以最终学历作为自变量的交叉分析结果 094
表5-18 第22题以工作职责作为自变量的交叉分析结果 095
表5-19 第22题以最终学历作为自变量的交叉分析结果 095
表5-20 工作职责不同的被调查对象在研究选题阶段伦理意识得分情况 096
表5-21 工作职责不同的被调查对象在研究选题阶段伦理意识单因素方差分析结果 096
表5-22 最终学历不同的被调查对象在研究选题阶段伦理意识得分情况 096
表5-23 最终学历不同的被调查对象在研究选题阶段伦理意识单因素方差分析结果 097
表5-24 职称不同的被调查对象在研究选题阶段伦理意识得分情况 097
表5-25 职称不同的被调查对象在研究选题阶段伦理意识单因素方差分析结果 097
表5-26 最终学历所属学科不同的被调查对象在研究选题阶段伦理意识得分情况 098
表5-27 最终学历所属学科不同的被调查对象在研究选题阶段伦理意识单因素方差分析结果 098
表5-28 所在机构不同的被调查对象在研究选题阶段伦理意识得分情况 098
表5-29 所在机构不同的被调查对象在研究选题阶段伦理意识单因素方差分析结果 099
表5-30 是否有一年以上境外研究经历的被调查对象在研究选题阶段伦理意识得分情况 099
表5-31 是否有一年以上境外研究经历的被调查对象在研究选题阶段伦理意识单因素方差分析结果 099
表5-32 研究设计阶段涉及的相关伦理问题调查题目 105
表5-33 研究设计阶段伦理意识相关题目调查结果 106
表5-34 第14题以工作职责作为自变量的交叉分析结果 107
表5-35 第26题以工作职责作为自变量的交叉分析结果 108
表5-36 工作职责不同的参试者在研究设计阶段伦理意识得分情况 109
表5-37 工作职责不同的参试者在研究设计阶段伦理意识单因素方差分析结果 109
表5-38 最终学历不同的参试者在研究设计阶段伦理意识得分情况 109
表5-39 最终学历不同的参试者在研究设计阶段伦理意识单因素方差分析结果 110
表5-40 职称不同的参试者在研究设计阶段伦理意识得分情况 110
表5-41 职称不同的参试者在研究设计阶段伦理意识单因素方差分析结果 110
表5-42 最终学历所属学科不同的参试者在研究设计阶段伦理意识得分情况 111
表5-43 最终学历所属学科不同的参试者在研究设计阶段伦理意识单因素方差分析结果 111
表5-44 所在机构不同的参试者在研究设计阶段伦理意识得分情况 111
表5-45 所在机构不同的参试者在研究设计阶段伦理意识单因素方差分析结果 112
表5-46 是否有一年以上境外研究经历的参试者在研究设计阶段伦理意识得分情况 112
表5-47 是否有一年以上境外研究经历的参试者在研究设计阶段伦理意识单因素方差分析结果 112
表5-48 研究实施阶段涉及的相关伦理问题调查题目 117
表5-49 研究实施阶段伦理意识相关题目调查结果 118
表5-50 第11题以年龄为自变量的交叉分析结果 119
表5-51 工作职责不同的被调查对象在研究实施阶段伦理意识得分情况 119
表5-52 工作职责不同的被调查对象在研究实施阶段伦理意识单因素方差分析结果 120
表5-53 最终学历不同的被调查对象在研究实施阶段伦理意识得分情况 120
表5-54 最终学历不同的被调查对象在研究实施阶段伦理意识单因素方差分析结果 120
表5-55 职称不同的被调查对象在研究实施阶段伦理意识得分情况 121
表5-56 职称不同的被调查对象在研究实施阶段伦理意识单因素方差分析结果 121
表5-57 最终学历所属学科不同的被调查对象在研究实施阶段伦理意识得分情况 121
表5-58 最终学历所属学科不同的被调查对象在研究实施阶段伦理意识单因素方差分析结果 122
表5-59 所在机构不同的被调查对象在研究实施阶段伦理意识得分情况 122
表5-60 所在机构不同的被调查对象在研究实施阶段伦理意识单因素方差分析结果 122
表5-61 是否有一年以上境外研究经历的被调查对象在研究实施阶段伦理意识得分情况 123
表5-62 是否有一年以上境外研究经历的被调查对象在研究实施阶段伦理意识单因素方差分析结果 123
表5-63 信息表内容 130
表5-64 数据保护和结果发表阶段涉及的相关伦理问题调查题目 142
表5-65 数据保护和结果发表阶段伦理意识相关题目调查结果 142
表5-66 工作职责不同的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识得分情况 143
表5-67 工作职责不同的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识单因素方差分析结果 143
表5-68 最终学历不同的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识得分情况 144
表5-69 最终学历不同的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识单因素方差分析结果 144
表5-70 职称不同的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识得分情况 144
表5-71 职称不同的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识单因素方差分析结果 145
表5-72 最终学历所属学科不同的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识得分情况 145
表5-73 最终学历所属学科不同的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识单因素方差分析结果 145
表5-74 所在机构不同的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识得分情况 146
表5-75 所在机构不同的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识单因素方差分析结果 146
表5-76 是否有一年以上境外研究经历的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识得分情况 146
表5-77 是否有一年以上境外研究经历的被调查对象在数据保护和结果发表阶段伦理意识单因素方差分析结果 147
表6-1 社会科学研究伦理审查制度建设现状调查题目 163
表6-2 社会科学研究伦理审查制度建设现状相关题目调查结果 163
表6-3 第29题以所在机构作为自变量的交叉分析结果 164
表6-4 第29题以最终学历所属学科作为自变量的交叉分析结果 164
表6-5 第31题以最终学历作为自变量的交叉分析结果 164
表6-6 第32题以最终学历作为自变量的交叉分析结果 165
表6-7 被调查对象对制度建设的认识与态度调查题目 175
表6-8 被调查对象对制度建设的认识与态度相关题目调查结果 176
表6-9 工作职责不同的被调查对象对制度建设的认识与态度得分情况 178
表6-10 工作职责不同的被调查对象对制度建设的认识与态度多因素方差分析结果 179
表6-11 最终学历不同的被调查对象对制度建设的认识与态度得分情况 179
表6-12 最终学历不同的被调查对象对制度建设的认识与态度单因素方差分析结果 179
表6-13 职称不同的被调查对象对制度建设的认识与态度得分情况 180
表6-14 职称不同的被调查对象对制度建设的认识与态度单因素方差分析结果 180
表6-15 最终学历所属学科不同的被调查对象对制度建设的认识与态度得分情况 180
表6-16 最终学历所属学科不同的被调查对象对制度建设的认识与态度单因素方差分析结果 181
表6-17 所在机构不同的被调查对象对制度建设的认识与态度得分情况 181
表6-18 所在机构不同的被调查对象对制度建设的认识与态度单因素方差分析结果 182
表6-19 是否有一年以上境外研究经历的被调查对象对制度建设的认识与态度得分情况 182
表6-20 是否有一年以上境外研究经历的被调查对象对制度建设的认识与态度单因素方差分析结果 182
表6-21 关于被调查对象对制度建设的困惑与担心的调查题目 214
表6-22 关于被调查对象对制度建设的困惑与担心题目调查结果 215
表6-23 被调查对象对制度建设的需求与认为目前存在的障碍调查题目 220
表6-24 被调查对象对制度建设的需求与认为目前存在的障碍题目相关调查结果 220
表6-25 被调查对象对制度建设的推进与建议调查题目 233
表6-26 被调查对象对制度建设的推进与建议题目调查结果 234
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