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  护理学基础
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本书突出了“改革创新，产教结合”的特色，全篇采用案例教学，采用案例包括2012年社会关注的焦点事件，重点突出，目标明确，注重学生分析能力和实践能力的培养，能使学生掌握基本理论、基本知识、基本技能，提高学生的学习兴趣，符合高职高专学生的培养目标。 本书共包括十章，分别从护理伦理学的基本理论、基本知识、基本技能三个方面，运用循序渐进的方式展开。前部分章节主要介绍了护理伦理学的理论知识，从概念、特征、形成及发展、理论框架等方面进行了阐述。中间部分章节主要介绍了护理伦理学的基本知识，阐述了护理伦理学的原则、基本规范、基本范畴、护理关系伦理等。后部分章节主要从不同服务区域、不同服务人群等方面阐述了护理伦理的要求。

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• 目录
  第一章 绪论 (1)
  第一节 道德与伦理学概述 (1)
  第二节 护理伦理学概述 (5)
  第三节 学习护理伦理学的方法和意义 (8)
  第二章 护理伦理学的发展与展望 (10)
  第一节 护理伦理学的形成与发展 (10)
  第二节 近现代护理伦理学的发展 (15)
  第三节 新时期护理伦理面临的机遇与挑战 (18)
  第三章 护理伦理学的理论基础 (21)
  第一节 生命论 (21)
  第二节 人道论 (25)
  第三节 美德论 (26)
  第四节 义务论 (28)
  第五节 功利论 (28)
  第四章 护理伦理学的原则、规范与范畴 (31)
  第一节 护理伦理学的原则 (31)
  第二节 护理伦理学的基本规范 (40)
  第三节 护理伦理学的基本范畴 (42)
  第五章 护理关系伦理 (49)
  第一节 护患关系伦理 (49)
  第二节 护医关系伦理 (55)
  第三节 护际关系伦理 (59)
  第四节 护理人员与社会公共关系伦理 (64)
  第六章 不同服务区域的护理伦理 (68)
  第一节 门诊服务区域的护理伦理 (68)
  第二节 病房护理伦理 (73)
  第三节 社区护理伦理 (75)
  第四节 公共卫生护理伦理 (78)
  第七章 特殊人群护理伦理 (82)
  第一节 妇产科病人护理伦理 (82)
  第二节 儿科病人护理伦理 (85)
  第三节 老年病人护理伦理 (87)
  第四节 精神疾病病人护理伦理 (89)
  第五节 传染性疾病病人护理伦理 (92)
  第六节 手术病人护理伦理 (94)
  第七节 危重病人护理伦理 (97)
  第八章 护理科研伦理 (100)
  第一节 护理科研的特点及伦理意义 (100)
  第二节 护理科研的伦理问题及伦理原则 (102)
  第三节 人体实验伦理 (104)
  第九章 生命科学发展中的伦理问题 (109)
  第一节 人类辅助生殖技术伦理 (109)
  第二节 人体器官移植伦理 (114)
  第三节 死亡伦理 (119)
  第十章 护理伦理的评价、教育和修养 (128)
  第一节 护理伦理评价 (128)
  第二节 护理伦理教育 (136)
  第三节 护理伦理修养 (139)
  参考文献 (144)
  护理伦理学教学大纲 (145)
  国内外护理伦理学文献资料 (148)
  一、南丁格尔誓言 (148)
  二、护士条例 (148)
  三、中国医学生誓言 (151)
  四、医院工作人员守则 (151)
  五、医务人员医德规范及实施办法 (151)
  六、国际护士守则 (152)
  七、美国护士章程 (153)
  八、大医精诚 (153)
  九、医家五戒十要 (154)
  十、希波克拉底誓言 (154)
  十一、迈蒙尼提斯祷文 (155)
  十二、后希波克拉底誓言 (155)
  十三、胡佛兰德医德十二箴 (156)
  十四、国际医德守则 (156)
  十五、纽伦堡法典 (157)
  十六、医学伦理学日内瓦协议法 (157)
  十七、赫尔辛基宣言 (158)
  十八、悉尼宣言 (160)
  十九、东京宣言 (160)
  二十、夏威夷宣言 (160)
  二十一、患者权利宣言 (161)
  二十二、吉汉宣言 (162)
  二十三、人体生物医学研究国际伦理指南 (163)
  二十四、实施人类辅助生殖技术的伦理原则 (166)
  二十五、医疗机构从业人员行为规范 (167)