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高度的抽象性是数学的特征,也是数学的魅力之处。例如我们说,三角形的内角和为180°,实际上指的是:所有三角形的内角和为180°,而不需要一一去测量和验证。但是,数学的抽象性使当前的数学教育面临着前所未有的危机。
教育的目的不是择优录取,而是培养兴趣。因此,应该为学生学习数学提供更好的环境,开发更好的工具,研制更好的教材,而不是将“厌恶数学、远离数学”的现象推脱于学生自身。
这一系列小册子以动态几何软件“Z+Z超级画板”为平台,为学生提供了动手学习数学、动手研究数学以及动手开展数学创作的环境。以技术为手段,帮助学生理解数学的本质,提高学生运用数学的能力,增加学生学习数学的兴趣。
本书可作为在校学生的校本教材,也可以作为青少年通过了解数学文化、学习数学知识、研究数学问题以及开展数学创作的科普材料。
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