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本书以管理和治理相统一的系统论观点，全面阐述了现代学校管理的理论基础、职能及其发展变化的客观规律，系统总结我国现代学校管理的新经验、新常态，探讨现代学校管理发展与改革过程中的新机制、新课题。既从教育学、心理学和管理学角度分析学校管理，也从经济学和法学理论角度分析学校管理，以此推动现代学校管理科学理论的研究，指导现代学校管理实践，建设具有中国本土特色的学校教育治理体系，推进现代学校治理能力现代化建设。本书具有理论创新、内容全面、实践性强等特点。

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• 目录
  第一章 绪论 1
  第一节 现代学校管理学的学科与范畴体系 1
  第二节 现代学校管理学与相关学科的关系 15
  第三节 现代学校管理学的学科特征 19
  第二章 现代学校管理学的理论基础与研究价值 24
  第一节 现代学校管理学的哲学基础 24
  第二节 现代学校管理学的经济学基础 29
  第三节 现代系统科学方法论基础 32
  第四节 现代学校管理学的研究价值 35
  第三章 现代学校教育制度 40
  第一节 现代学校教育制度概述 40
  第二节 现代学校教育制度历史沿革 43
  第三节 现代学校法律制度 48
  第四节 现代学校治理体系与治理能力 60
  第四章 现代学校管理基本模式 68
  第一节 现代学校管理的基本模式 68
  第二节 现代学校管理模式发展趋势 81
  第三节 战略性管理模式 84
  第四节 整体价值管理模式 88
  第五章 现代学校管理思想 92
  第一节 思想 92
  第二节 教育思想与学校管理 97
  第三节 学校办学思想 102
  第四节 学校核心竞争力与办学特色 108
  第六章 现代学校管理组织 113
  第一节 学校组织的产生 113
  第二节 学校管理组织机构 116
  第三节 学校中层组织及其管理者 123
  第四节 学校班级组织及其班主任 128
  第七章 现代学校资源配置 132
  第一节 教师绩效管理 132
  第二节 学生事务管理 142
  第三节 学校后勤保障管理 144
  第八章 现代学校管理目标 153
  第一节 学校管理目标概述 153
  第二节 学校管理目标的确立 156
  第三节 学校目标管理 160
  第九章 现代学校管理过程与质量 168
  第一节 学校管理过程概述 168
  第二节 学校管理过程的环节 171
  第三节 学校管理质量 176
  第十章 现代学校管理原则与方法 185
  第一节 学校管理原则概述 185
  第二节 学校管理的基本原则 187
  第三节 学校管理方法概述 204
  第四节 学校管理一般方法 205
  第十一章 现代学校激励理论与运用 216
  第一节 内容型激励理论 216
  第二节 过程型激励理论 222
  第三节 综合型激励理论 228
  第四节 激励理论的具体运用 230
  第十二章 现代学校领导 238
  第一节 学校领导体制 238
  第二节 学校领导群体结构 241
  第三节 校长制度及其职能 244
  第四节 校长的能力与自我管理 250
  第十三章 现代学校组织发展 257
  第一节 学校及其现实运行模式 257
  第二节 重构学校管理 260
  第三节 历史回眸与现实审视 264
  第四节 创建学习型学校组织 266
  参考文献 270