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本书由理论篇、初中篇、高中篇三部分组成，旨在通过强调师范生从学生到教师的角色转换，突出体验式学习；强化实验操作技能和实验教学能力的双重训练，改革评价方式来强化训练学生的实验操作技能和提升实验教学的能力。每一个实验主要设置有预备知识、训练目的、实验仪器、实验训练内容、训练报告、实验考查视点、实验创新视野、链接等模块。

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  理论篇
  第1章 中学物理实验教学能力训练课程概述 2
  第一节 课程概述 2
  第二节 本课程的学习建议 4
  第2章 新课程背景下的物理实验教学 6
  第一节 物理课程标准中的实验内容解读 6
  第二节 新课程标准教科书中物理实验内容的呈现特点 9
  第三节 中学物理实验教学的新趋势 14
  第四节 新课程物理实验教学对教师的要求 15
  第3章 中学物理实验中的基本方法和误差分析 18
  第一节 中学物理实验中的基本方法 18
  第二节 误差分析在物理实验教学中的应用 21
  第4章 中学物理实验教学的组织 27
  第一节 教师演示实验的教学组织形式 27
  第二节 学生分组实验的教学组织形式 29
  第5章 中学物理实验教学设计及教案 33
  第一节 中学物理实验教学准备 33
  第二节 中学物理实验教学设计的呈现——教案 35
  第6章 中学物理实验教学拓展专题 41
  专题一：实验报告的书写与范例 41
  专题二：实验论文的书写与范例 43
  专题三：常用实验仪器的使用注意事项和简单维护 45
  专题四：处理实验数据的常用软件介绍 52
  初中篇
  实验1：探究同种物质质量和体积的关系 64
  实验2：弹簧测力计的制作和使用 72
  实验3：摩擦力的大小与什么因素有关 79
  实验4：探究浮力的大小 85
  实验5：探究杠杆的平衡条件 93
  实验6：探究声音是怎样产生和传播的 99
  实验7：探究平面镜成像规律 107
  实验8：探究凸透镜成像的规律 112
  实验9：串联和并联电路中电流和电压的特点 119
  高中篇
  实验1：用打点计时器测速度和加速度 132
  实验2：设计实验测量重力加速度 139
  实验3：牛顿第二定律 143
  实验4：测定金属的电阻率 147
  实验5：测定电源的电动势和内电阻 153
  实验6：探究电磁感应产生的条件 159
  实验7：楞次定律 163
  实验8：水的凝固与冰的熔解 168
  实验9：激光光学演示仪的使用 171
  实验10：数字化实验实训 184