科学研究方法学是研究科学研究方法的学问，讨论如何将科学方法论具体应用于科学研究，本书提出了独特的科学研究方法论体系、规则及系统化工作程序。十二对规则包括三对核心要素：目的和要求、任务和态度、步骤和方法；四项潜能：思想和品德、知识和能力、健康和生命、毅力和战术；三个影响因素：机遇和挑战、环境和协调、条件和利用；两个动态因素：学习和致用、检查总结和提高。这些规则应在辩证唯物主义的思想或科学发展观的指导下予以应用。系统化工作程序：①调研及选题，包括需求调研、环境调研、风险调研和科研选题；②规划，对目标、思想、环境、内容、程序、方法和质量检验进行规划；③科学实施，包括理论研究、数值分析、实验研究、创新点的提出、关键问题的突破和解决等；④科学研究质量的检验与评估，采用的方法包括理论方法、经验方法、试验方法、专家系统和用户信息反馈等。
样章试读
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前言
第 1篇 概 论
第 1章 概论 3
1.1研究科学研究方法论的重大意义 3
1.2科学研究的一般知识和基本内容 4
1.3科学研究应遵循方法论的体系和规则 5
1.4科学研究应执行系统化程序 8
1.5科学研究要有创新思维并运用好创新原理和方法 9
1.6科学研究方法论应用的智能化及专家系统 9
1.7运用科学研究方法论可以产生的效果 10
第 2篇 按照科学研究方法论的规则做好科学研究
第 2章 科学研究核心要素之一：目的和要求 13
2.1 引言 13
2.2科学研究要有明确的目的 13
2.2.1有成就的人常常有远大的理想 16
2.2.2确立远大的理想和具体的目标 16
2.2.3四类理想和目标 18
2.3科学研究要有具体的要求 21
2.3.1要求之一：有正确的指导思想 22
2.3.2要求之二：达到质量要求 23
2.3.3要求之三：付出的代价较低 23
2.3.4要求之四：花费的时间较短 24
2.3.5要求之五：达到环保的要求 25
2.3.6要求之六：考虑服务方便 26
2.3.7实现六项要求的最终目标是取得最高的效益 26
第 3章 科学研究核心要素之二：任务和态度 27
3.1 引言 27
3.2确定和选择任务 29
3.2.1如何将自己的工作融入国家的总目标之中 29
3.2.2根据自身条件和能力选择任务 29
3.2.3考虑客观环境和条件 31
3.2.4选择任务要紧抓良好机遇 31
3.2.5对确定的任务进行详细剖析 37
3.3正确的态度和理念 39
3.3.1勤奋和刻苦 39
3.3.2严谨和求实 42
3.3.3勇于实践，开拓进取 43
3.3.4勤于思考，善于创新 44
第 4章 科学研究核心要素之三：步骤和方法 46
4.1 引言 46
4.2科学研究的四个步骤 47
4.2.1做好科学研究应先做好调研 47
4.2.2做好科学研究应先制定好规划 49
4.2.3做好科学研究应执行好规划并做好科学实施 52
4.2.4从事科学研究应做好检验和评估 53
4.3科学研究要广泛采用现代科学技术成就 55
4.3.1现代科学哲学思想和方法 55
4.3.2逻辑学的原理和方法 56
4.3.3现代心理学原理 56
4.3.4系统论和系统工程的理论和方法 57
4.3.5信息技术 58
4.3.6各种优化理论和方法 60
4.3.7试验方法 61
4.3.8创新的思维及创新的原理和方法 62
4.3.9预测学的理论和方法 62
第 5章 做好科学研究应充分发挥四项主观潜能 64
5.1 引言 64
5.2思想和品德 67
5.2.1确立正确的人生观和价值观 67
5.2.2培养集体主义思想 68
5.2.3要敢于坚持真理 69
5.2.4培养良好的品德 70
5.2.5养成严谨的学风和作风 72
5.2.6养成良好的生活习惯 73
5.3知识和能力 75
5.3.1学习和掌握必需的知识 75
5.3.2培养各种必需的能力 79
5.4维持健康和珍爱生命 82
5.4.1重视体育锻炼，增强身体素质 82
5.4.2注意疾病预防，保持身体健康 83
5.4.3重视安全，珍爱自己和他人的生命 84
5.4.4保持健康和维持生命的意义是为社会做出更多的贡献 86
5.5要有坚韧的毅力和合理的战略战术 86
5.5.1坚韧的毅力 86
5.5.2顽强的斗志 89
5.5.3良好的心理素质 90
5.5.4合理的战略战术 93
第 6章 集体单位科学研究应发挥集体的潜能 95
6.1 引言 95
6.2要有远见卓识和善于组织的领导 96
6.2.1领导应能把握大方向 96
6.2.2领导应善于组织管理 98
6.3要有足够的技术能力和管理能力 98
6.4要有一个团结协作的集体 99
6.5要有顽强拼搏的奋斗精神和合理的战略战术 101
第 7章 科学研究应重视客观因素的影响 103
7.1 引言 103
7.2紧抓机遇，迎接挑战 103
7.3保持好同外部环境的协调关系 105
7.3.1狭义环境 105
7.3.2广义环境 105
7.3.3如何利用良好的客观环境 108
7.4要充分利用客观条件 108
7.4.1客观条件的种类 108
7.4.2如何营造和利用良好的条件 109
7.5要根据客观形势的改变采取相应的有效措施 110
第 8章 科学研究应发挥两个动态因素的作用 112
8.1 引言 112
8.2不断学习，学以致用 113
8.3经常检查，定期总结 115
8.3.1检查和总结的目的 115
8.3.2检查和总结的内容 116
8.3.3检查与总结的方法 117
8.3.4检查与总结的主要成果 118
8.4对检查发现的问题要及时并妥善地解决 118
8.5学习和总结会使人更聪明 119
第 9章 用科学哲学思想来统领所有工作 120
9.1 引言 120
9.2 要“以人为本” 121
9.3全面性和系统性 122
9.3.1全面性 123
9.3.2系统性 123
9.4实践性和科学性 124
9.5继承性和创新性 126
9.6协调性和稳定性 127
9.7可持续性和长期性 128
9.8上述六个特点与创新、协调、绿色、开放和共享的一致性 129
9.9科学研究方法论应属于科学哲学的范畴 130
第 3篇 科学研究的系统化工作程序
第 10章 科学研究的
第一阶段：调研及选题 135
10.1 引言 135
10.2需求调研 137
10.2.1项目需求调研的意义 137
10.2.2项目需求调研的主要内容 137
10.2.3项目需求调研的主要方法 138
10.3环境调研 140
10.3.1重视所研究项目环境方面的问题 140
10.3.2研究科研项目外部环境的意义 141
10.3.3协调好与环境之间的关系 141
10.4风险调研 142
10.4.1风险调研的意义 142
10.4.2研究项目风险调研的主要内容 142
10.4.3风险调研的主要方法 142
10.5科研选题 143
第 11章 科学研究
第二阶段：对任务的剖析及规划 145
11.1 引言 145
11.2对任务剖析和分解 145
11.3对科学研究任务的总体规划 149
11.3.1所做工作的 7P总体规划模型 150
11.3.2对目标进行规划 152
11.3.3对指导思想进行规划 152
11.3.4对工作环境进行规划 153
11.3.5对工作程序进行规划 153
11.3.6对工作内容与方法进行规划 154
11.3.7对研究工作质量的检验与评估进行规划 155
11.4规划可产生的效果 155
11.5科学研究工作规划举例 155
第 12章 科学研究
第三阶段：系统化科学实施 160
12.1 引言 160
12.2科学研究的目的和要求的具体实现 161
12.3科学研究的任务及应持有的态度的具体贯彻 161
12.4科学研究的步骤和方法的具体执行 165
12.5三大因素作用的发挥及科学哲学思想的指引 166
第 13章 科学研究
第四阶段：工作质量的检验和评估 168
13.1 引言 168
13.2检验科学研究工作质量的目的 169
13.3科学研究工作质量检验的内容 170
13.3.1用三方面的质量要求进行检验 170
13.3.2用六项要求进行检验 170
13.3.3用方法论的十二对规则进行检验 171
13.4科学研究工作质量检验的方法及质量的评定 175
第 4篇 科学研究的创新思维及创新的原理和技法
第 14章 科学研究的创新思维及创新的原理和技法 181
14.1创新思维的种类 181
14.2常见的创新思维形式 182
14.2.1逆向思维 182
14.2.2联想思维 182
14.2.3抽象思维 183
14.2.4形象思维 184
14.2.5发散思维 185
14.2.6收敛思维 185
14.2.7聚焦思维 186
14.2.8多屏幕思维 187
14.2.9想象思维 188
14.2.10直觉思维 189
14.2.11演绎思维 190
14.2.12变维思维 191
14.2.13穷尽思维 192
14.2.14综合思维 192
14.2.15变异思维 194
14.3创新原理的种类 195
14.4常用的创新原理的形式 196
14.4.1综合原理及应用 196
14.4.2组合原理及应用 197
14.4.3还原原理及应用 200
14.4.4逆反原理及应用 201
14.4.5变性原理及应用 202
14.4.6移植原理及应用 203
14.4.7迂回原理及应用 204
14.4.8群体原理及应用 205
14.4.9换元原理及应用 206
14.4.10完满原理及应用 207
14.5创新技法的种类 208
14.6常用的创新技法 209
14.6.1智力激励法 209
14.6.2检核表法 210
14.6.3 5W2H法 210
14.6.4列举法 210
14.6.5联想法 213
14.6.6组合法 213
14.6.7移植法 215
14.6.8形态分析法 215
14.6.9综摄法 215
14.6.10德尔菲法 216
14.6.11六顶思考帽法 217
14.6.12理想设计分析法 217
14.6.13资源情景分析法 218
14.6.14 尺寸 -时间-成本分析法 219
14.6.15小人法 219
14.7 TRIZ——发明解决问题理论 220
14.7.1 TRIZ理论的诞生 221
14.7.2 TRIZ理论的主要内容 222
14.7.3 TRIZ理论的作用 224
14.8若干应用实例 226
14.8.1由创新思维衍生的科技创新成果 226
14.8.2创新原理的具体应用 226
14.8.3创新技法的具体应用 227
第 5篇 科学研究方法论应用的智能化及专家系统
第 15章 科学研究方法论应用的智能化及专家系统 231
15.1科学研究方法论应用智能化的重大意义 231
15.2专家系统的应用与发展 232
15.3专家系统的基本结构 233
15.4科学研究方法论应是知识库中最重要的共性知识 235
15.5比较推理是专家系统中最易实施的推理形式 236
15.6最简单的专家系统举例 237
15.7基于逻辑的故障诊断专家系统举例 244
15.7.1知识处理模块 244
15.7.2知识库模块 245
15.7.3推理诊断模块 246
15.8关于建立以人工智能为依托的智能决策系统的构想 248
第 6篇 科学研究的具体程序及实例
第 16章 科学研究的具体程序及实例 253
16.1 引言 253
16.2调研及选题和对良好机遇的利用 253
16.3科学研究任务的剖析与规划 254
16.4科学研究项目的科学实施及实际问题的处理 256
16.5科学研究工作的质量检验和评估 257
16.6科学研究工作的成功例子 257
第 7篇 结语与感言
第 17章 结语与感言 271
17.1 引言 271
17.2做好科学研究工作的关键因素 271
17.3做好科学研究要处理好目的、内容和方法三者的关系 272
17.4科学研究特别要重视主客观因素和动态因素的发挥 274
17.5要理解“用好科学方法论规则是一把开启成功之门的钥匙” 275
17.6倡议在全社会大力普及科学方法论的教育 276
17.7创建使集体及个人向最优方向发展的服务中心的构想 277
参考文献 279
附录 281
附录 A现代科学技术的近期发展及展望 281
附录 B闻邦椿教授提出了科学方法论的体系和规则 294
附录 C教则闻济于百徒 授则兴邦于天下——记闻邦椿院士 298
附录 D用好科学方法论规则 创造更高的人生价值 “教则闻济于百徒 授则兴邦于天下——记闻邦椿院士”读后感 303
附录 E创新循其规 无处不生辉——探析闻邦椿院士积六十载之努力获取辉煌创新成果之谜 307
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