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本书从实践层面思考什么是历史课程与教学论研究的内容、历史课程改革追求的目标，力图梳理历史课程基本理论的体系，探讨历史课程与教学论研究的体系与内容。本书从我国课程改革的实际出发，分析历史课程编制的目标、历史课程内容的选择与设计、历史课程的实施、历史课堂教学设计、历史教学方法、历史教学手段、历史课程与教学评价等内容，努力体现作者对历史课程与教学研究的一些认识。本书具有强烈的时代性，将有关的课程理论与中学历史教育的实践结合起来，研究分析怎样的历史课程与教学论才能有助于推进我国历史课程的改革与发展。
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