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《义务教育均衡的城乡统筹：基于云南的市域研究》是云南省哲学社会科学研究基地重点项目“云南统筹城乡义务教育资源均衡配置对策研究”（JD2014ZD08）的主要研究成果。本书遵循马克思主义基本理论，运用“从定性到定量综合集成法”“人地关系地域系统理论”等方法和理论，从空间尺度和时间尺度两个方面研究了省属市域义务教育资源的城乡差异及均衡调控问题，并提出了统筹推进区域城乡义务教育均衡发展的对策建议。

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  丛书序
  前言
  第一章 义务教育城乡发展既有研究成果及现行的政策 1
  第一节 义务教育城乡发展既有研究成果述评 1
  第二节 现行义务教育资源调控政策及实效 2
  第三节 云南省义务教育均衡发展的区域特征与问题 4
  第二章 义务教育城乡发展的客观基础、理论认知与整体思路 7
  第一节 客观基础 7
  第二节 相关理论认知 9
  第三节 整体思路 11
  第三章 义务教育城乡均衡的指标解释及研究模型 13
  第一节 数据来源及数据处理方法 13
  第二节 义务教育城乡均衡指标解释及计算 15
  第三节 义务教育城乡均衡研究的实证模型 19
  第四章 云南省各州市城乡义务教育规模需求程度及差异 21
  第一节 城乡义务教育学龄人口的基本态势及其差距 21
  第二节 城乡在校生数的基本态势及其差距 30
  第三节 城乡生源质量的基本态势及其差距 39
  第五章 云南省各州市城乡义务教育资源供给水平及差异 44
  第一节 城乡义务教育生均基础设施的基本态势及其差距 44
  第二节 城乡义务教育人员的基本态势及其差距 97
  第三节 城乡义务教育财政经费的基本态势及其差距 133
  第六章 云南省各州市义务教育资源配置状态及城乡差异 151
  第一节 城乡义务教育校点数量的基本态势及其差距 151
  第二节 城乡义务教育班额指数的基本态势及其差距 160
  第三节 城乡义务教育配置环境的基本态势及其差距 169
  第七章 云南省各州市义务教育发展特征及城乡差异 170
  第一节 城乡义务教育发展水平差距及其基本特征 170
  第二节 城乡义务教育结构类型差异及其基本特征 197
  第八章 推进云南省州市城乡义务教育资源均衡发展的对策 209
  第一节 城乡义务教育资源梯度式分配模式 209
  第二节 城乡义务教育资源集约型投入方式 211
  第三节 云南省城乡义务教育资源互补性协调机制 213
  参考文献 215
  附录 221