本书主要运用文献研究法、理想类型法、案例分析法等综合研究方法及其工具，着眼系统科学、教育科学、管理科学和高校CIS设计、战略管理、非均衡发展理论视角下的新建本科院校结构形态和运行机制，以战略分析为先导，以发展模式的目标、结构、体制、机制四大要素为基础，以新建本科院校专业应用型的办学理念与办学定位为前提，着重分析新建本科院校运行机制的特征与原理、结构与功能、运行路径与保障条件，首次从理论上提出新建本科院校“专业应用型”教育发展观，对新建本科院校运行机制进行系统的分析与研究，阐明新建本科院校运行机制“四要素整合”发展模式，建构新建本科院校运行机制的系统模型，以期对新建本科院校的建设和发展提供有益的启示和参考。
本书可作为高等教育管理专业本科生及硕士生必修教材，也可供高等教育研究工作者、新建本科院校及相关高等院校领导、各级管理人员阅读参考。
样章试读
目录
- 序言
前言
绪论
0.1 研究背景与意义
0.2 已有研究及评价
0.3 本研究理论基础
0.4 本研究主要方法
0.5 研究创新点与重点
第1章 新建本科院校的SWOT分析与发展模式
1.1 新建本科院校的内涵与类别
1.2 新建本科院校的SWOT战略分析
1.3 新建本科院校的要素整合发展模式
院校案例 立足地方，服务地方，实现高校与地方互动发展——以湖南文理学院的办学特色为例
第2章 新建本科院校运行机制的特征和原理
2.1 新建本科院校运行机制的特征
2.2 新建本科院校运行机制的原理
院校案例 创建“本科＋ 技师”模式，培养“双证书一体化”人才
——以天津工程师范学院的办学特色为例
第3章 新建本科院校运行机制的结构与功能
3.1 新建本科院校运行机制的结构
3.2 新建本科院校运行机制的功能
3.3 现存的问题及改革基本思路
院校案例 立足地方，走内涵发展之路
——以德州学院的办学实践为例
第4章 新建本科院校的办学理念与办学定位
4.1 新建本科院校的办学理念
4.2 新建本科院校的办学定位
院校案例 技术本科：一种高等教育办学新定位
——来自上海电机学院的报告
第5章 新建本科院校的内部运行与保障机制
5.1 新建本科院校的内部运行机制
5.2 新建本科院校的动力保障机制
院校案例 “平民大学”的三个“不可替代性”
——以吉首大学的办学实践为例
第6章 新建本科院校的CIS战略设计系统
6.1 新建本科院校CIS系统概述
6.2 新建本科院校CIS系统设计
6.3 新建本科院校的战略管理
院校案例 华中科技大学的形象识别系统对新建本科院校的启示
第7章 新建本科院校的组织结构运行机制
7.1 新建本科院校组织结构的构建
7.2 行政管理结构运行机制
7.3 学术管理结构运行机制
7.4 人事分配制度运行机制
院校案例 北大改革对新建本科院校人事制度构建的启示
第8章 新建本科院校的学科专业建设机制
8.1 学科方向的凝练机制
8.2 专业结构的调适机制
8.3 课程结构的优化机制
8.4 师资队伍的培养机制
8.5 实训基地的建设机制
8.6 培养模式的创新机制
院校案例 依托地方文化资源，建设品牌学科和专业
——以山西师范大学的学科专业建设为例
第9章 新建本科院校的科学研究创新机制
9.1 新建本科院校优势科研形成机制
9.2 应用科技研发推广机制
9.3 校办科技产业孵化机制
院校案例 管窥黔南民族师范学院科研特色
第10章 新建本科院校文化德育运行机制
10.1 文化德育创建的必要性
10.2 文化德育的创建机制
院校案例 传承鲁西运河文化，熔铸聊大精神
——以聊城大学的办学特色为例
第11章 新建本科院校的职业生涯指导机制
11.1 职业生涯规划建构机制
11.2 职业指导队伍建设机制
11.3 职业指导课程建构机制
11.4 职业指导信息建设机制
11.5 职业资格考核鉴定机制
院校案例 创新学研产训机制，指导学生充分就业
——以荆楚理工学院的就业指导与办学特色为例
第12章 新建本科院校的战略发展延伸机制
12.1 特色化战略延伸机制
12.2 区域化战略延伸机制
12.3 集约化战略延伸机制
12.4 产学研战略延伸机制
院校案例 凝炼应用性教育理念，推进应用型大学建设——以北京联合大学的办学特色为例
第13章 新建本科院校的资本管理运行机制
13.1 多元主体投资办学机制
13.2 教育成本管理监控机制
13.3 后勤法人集团运行机制
院校案例 新建本科院校AB学院教学经费情况剖析
第14章 新建本科院校的绩效管理评价机制
14.1 教学质量监控机制
14.2 科研考核评价机制
14.3 文明创建考核机制
14.4 绩效管理考核机制
院校案例 重视师德师风与学风建设，完善评价激励机制——以杭州师范学院的办学实践为例
结论
主要参考文献
京公网安备 11010102004214号