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本书以网络学习行为的分析和建模为研究的主题，结合心理学及行为科学的理论，从网络学习行为的内涵、影响因素、网络学习行为建模等几个方面，研究了相关理论与实践问题。主要内容包括：（1）分析心理学几种最有影响的学派以及行为科学关于"行为"的经典理论和模型，解释了心理学和行为科学经典的行为理论对网络学习行为研究的启示作用，界定了网络学习行为内涵和组成要素，系统总结了影响网络学习行为的个体特质及环境因素的作用。（2）设计和实施了网络学习行为的观察实验和问卷调查，分析了观察的结果，着重系统地研究了文献中较少受到关注但却对学习效果有很大影响的网络问题学习行为，包括其内涵、表现、触发原因以及矫正方法等。（3）给出和讨论了学习行为的分类模型-OCCP模型、网络学习行为的三维S-F-T模型，网络学习行为系统的概念模型、可共享和互操作的网络学习行为信息模型，并实现了对其的XML绑定。
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