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本书以全新的人文角度，诠释一些重要的数学概念和数学定理. 作者将古诗词的人文意境和数学的思想意境对接沟通，情真意切地欣赏数学，平添数学的文化氛围. 书中对微积分思想体系作了详尽的人文分析，以局部与整体的对立统一为线索，解读了微积分这一人类文明的科学精髓.

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  总序
  前言
  第1章数学情真国学会意1
  1.1数学思想与国学底蕴——记丘成桐教授谈古典文史1
  1.2“人能写之”与“出能观之”——谈王国维论诗词写作与数学欣赏8
  1.3考据训诂导致逻辑推断——论乾嘉学派对数学的影响11
  第2章无限数系人文溯源17
  2.2物以类聚,人以群分——分数的“等价类”与“家族起源”的类比21
  23“无边落木”与“滚滚长江”——实无限和潜无限的数学价值25
  2.4有理无理,微分积分——近代中日数学交流片断33
  第3章方程函数关系为本40
  3.1“过河取宝”还是“拴线拉宝”——算术和代数思维方向的差异40
  3.2宏观的变量与微观的对应——初、高中两种函数定义的比较44
  3.3函数之动与方程之静——“鸟鸣山更幽”的意境47
  3.4只在此山中，云深不知处——纯粹存在性数学定理的人文意境51
  第4章直观几何理性精神56
  4.1民主体制与王权统治——从“对顶角相等”要不要证明谈起56
  4.2几何的对称与文学的对仗——寻求变化中的不变性60
  4.3要不要相信自己的眼睛——从狗追骨头走直线说起64
  4.4“源于定位”但“高于定位”——平面直角坐标系欣赏69
  4.5向量的三代家世——原始人、社会人和现代人76
  4.6四维时空和N维空间——从陈子昂的《登幽州台赋》说起81
  第5章数学欣赏文史寻根86
  5.1诗歌与数学的情景交融86
  5.2数学的和谐美——读白居易“寄韬光禅师”90
  5.3“识以领之,方能中鹄”——兼谈打麻将为什么不能产生概率论95
  第6章“一尺之棰”和“孤帆远影”——谈数学中的极限101
  6.1极限的意境101
  6.2数列极限严格定义的欣赏106
  6.3函数的极限与连续111
  6.4无穷小量——早期微积分学有效但不严谨116
  第7章无穷小之比——“局部”为本120
  7.1曲线的切线121
  7.2考察瞬时速度与“飞矢不动”124
  7.3函数的导数定义127
  7.4牛顿时代的微积分：能抓住老鼠的就是好猫——早先怎样求y=xn的导数129
  7.5局部与整体沟通的桥梁——微分中值定理132
  第8章累积微分溯源整体134
  8.1可以意会难以言传的“面积”概念——古代求曲线图形面积的难舍艰难134
  8.2分成局部，积成整体——走近“定积分”141
  8.3更上一层楼：寻找原函数147
  8.4一桥飞架南北,天堑变通途——牛顿-菜布尼茨公式149
  8.5千树万树梨花开——积分学的应用153
  第9章微分搭台方程唱戏157
  9.1开创“方程”的新局面——初识微分方程157
  9.2坐地日行八万里——遥看“微分几何”164
  附录一微积分之歌173
  （一）整体与局部173
  （二）超越悖论174
  （三）微分175
  （四）“中值定理”175
  （五）积人176
  （六）微积分的成长177
  附录二从0.9999…=1说起179
  （一）不是证明的“证明”179
  （二）实数是具有相同极限“无穷数列”构成的等价类181
  参考文献185