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本书是全国高等院校数字化课程规划教材之一。全书共八章：第一章绪论；第二章心理学基础；第三章心理社会因素与健康；第四章心理评估；第五章心理咨询与心理治疗；第六章病人心理；第七章心理护理；第八章护理工作者的心理品质及其培养。本书的编写以护理和助产专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，满足护理教育的学科需要、教学需要和社会需要；内容上以“必须、够用”为度，以“应用”为主旨，注重培养综合素质高、知识面宽的高等技术应用型专门人才。

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• 目录
  第1章 绪论 1
  第1节 护理心理学概述 1
  第2节 学习护理心理学的意义和方法 5
  第3节 护理心理学相关的心理学理论 6
  第2章 心理学基础 12
  第1节 心理学概述 12
  第2节 认知过程 15
  第3节 情绪与情感过程 28
  第4节 意志过程 31
  第5节 人格 34
  第3章 心理社会因素与健康 45
  第1节 心理健康概述 45
  第2节 挫折与心理防御机制 50
  第3节 心理应激与应对 54
  第4章 心理评估 63
  第1节 心理评估概述 63
  第2节 心理测验 65
  第3节 常用的心理测验 69
  第4节 临床评定量表 74
  第5章 心理咨询与心理治疗 79
  第1节 心理咨询 79
  第2节 心理治疗 85
  第6章 病人心理 98
  第1节 病人的心理需要 98
  第2节 病人常见心理变化和心理问题 99
  第3节 不同年龄阶段病人的心理特征 102
  第4节 不同病症病人的心理特征 103
  第7章 心理护理 108
  第1节 心理护理概述 108
  第2节 不同病症病人的心理护理 111
  第3节 不同年龄阶段病人的心理护理 114
  第8章 护理工作者的心理品质及其培养 118
  第1节 护理工作者心理概述 118
  第2节 护理工作者的职业心理品质 122
  实践教学 126
  实践教学1 量表测验 126
  实践教学2 心理咨询与心理治疗 139
  实践教学3 病人心理 143
  实践教学4 心理护理 145
  参考文献 147
  《护理心理学》教学基本要求 148
  目标检测参考答案 152