本书旨在贯彻《国家职业教育改革实施方案》等文件精神,面向“十三五”职业教育国家规划教材评审,在编写时强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合,以及数字化教材的运用。全书共8章,由浅入深、循序渐进,系统阐述了护理心理学的性质、对象、任务及发展的历史、现状和展望,心理学基础,心理健康,挫折与心理防御机制,心理应激与心身疾病,心理护理的基本技能,患者的心理护理及护士心理,主要介绍了护理心理学的知识、技能,心理护理的方法在护理临床上的应用,以及临床心理护理的理论与模式的实施程序和应用等内容。
样章试读
目录
- 目录
第1章 绪论
第1节 护理心理学概述 /1
第2节 心理学的主要理论 /4
第3节 学习护理心理学的意义和方法 /11
第2章 心理学基础
第1节 心理现象及实质 /14
第2节 心理过程 /18
第3节 人格 /36
第3章 心理健康
第1节 心理健康概述 /52
第2节 儿童及青少年心理健康 /56
第3节 成年期心理健康 /62
第4章 挫折与心理防御机制
第1节 挫折概述 /67
第2节 心理防御机制 /73
第5章 心理应激与心身疾病
第1节 心理应激 /77
第2节 心身疾病 /83
第3节 心理危机干预 /92
第6章 心理护理的基本技能
第1节 心理评估 /96
第2节 心理评估的常用方法 /98
第3节 心理测验在护理工作中的应用 /102
第4节 心理干预技术在护理工作中的应用 /106
第7章 患者的心理护理
第1节 心理护理概述 /115
第2节 患者心理 /120
第3节 心理护理 /122
第4节 社区与家庭心理护理 /131
第8章 护士心理
第1节 护士心理概述 /135
第2节 护士职业心理素质 /139
第3节 护士职业心理素质的培养 /140
第4节 护士心理健康维护 /144
参考文献 /149
附录 护理临床常用评定量表 /150
附录A 气质问卷调查表 /150
附录B A型行为问卷 /152
附录C 90项症状自评量表(SCL-90) /154
附录D 抑郁自评量表 /157
附录E 焦虑自评量表 /158
自测题参考答案 /159