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本书包括教育评价和教育测量与统计的基本知识．本书以现代教育学、心理学与数理统计为基础，运用统计工具和各种教育与心理测量手段，对教育效果评价的原理和方法进行了全面阐述，对测试项目和测验结果作了定性和定量分析，内容充实，结构严谨．书中有近百个实例，有利于读者学习理解，并紧密结合中小学教育和研究实践，对教育实践有指导意义．
本书可做高等教育小学专业课的教材，也可供广大教育工作者和高等师范院校学生参考.

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• 绪论
  第一篇 教育统计
  第一章 数据的初步整理
  1数据及其有关概念
  2简单的统计图表
  3次数分布表和次数分布图
  第二章 集中量数
  1算术平均数
  2加权平均数
  3中数和众数
  第三章 差异量数
  1百分位差
  2方差和标准差
  3标准差的应用
  第四章 相关和直线回归
  1相关的概念
  2积差相关
  3等极相关
  4点二列相关
  5直线回归
  第五章 总体平均数的估计
  1概率和正态分布
  2总体平均数的估计
  第六章 差异假设检验
  1差异假设检验概述
  2平均数差异假设检验
  3相关系数差异假设检验
  第七章 方差分析
  1方差分析的基本原理
  2单因素方差分析的步骤和举例
  3各平均数间的比较
  第八章 χ2检验
  1χ2检验的基本概念与基本公式
  2χ2的一般特性及其与χ2检验的关系
  3χ2检验的功能及在教育评价中的应用
  第二篇 教育评价
  第九章 教育评价概述
  1教育评价的概念和功能
  2教育评价的历史和发展
  3教育评价的基本原则
  4教育评价的一般过程
  5教育评价的类型
  第十章 教育目标和评价指标体系的建立
  1教育目标的意义和分类
  2小学教学认知目标分类表述和举例
  3教育评价指标体系的建立
  第十一章 有效测量与评价
  1测试项目的难度
  2测试项目的区分度
  3教育测量与评价的信度
  4教育测量与评价的效度
  第十二章 评价学的几种测量工具
  1教育测量的特性
  2学生学习成绩的测验
  3智力与能力测验
  4个性测验
  第十三章 教育测量与评价结果的解释
  1目标参照标准测验分数的解释和评价
  2常模参照标准测验分数的转换和评价
  3分数的组合和评价
  4评价报告举例和交流
  第十四章 学校管理工作评价
  1学校管理工作评价的目的与意义
  2学校管理工作评价的指标及内容
  3学校管理工作评价的实施
  第十五章 教师工作评价
  1教师工作评价的涵义与作用
  2教师工作评价的指标体系
  3教师工作评价的组织与实施
  4班主任工作评价
  第十六章 课堂教学评价
  1课堂教学评价的涵义与作用
  2课堂教学评价的指标体系
  3课堂教学评价的实施
  第十七章 教育评价中的心理与调控
  1教育评价中心理调控的意义
  2主评人员的心理与调控
  3被评人员的心理与调控
  练习答案
  附表
  附表一 正态分布曲线下的面积
  附表二 t值表
  附表三 积差相关系数(r)显著性临界值
  附表四 相关系数r的Zr转换表
  附表五 等极相关系数(rR)的临界值
  附表六 肯德尔和谐系数显著性临界值
  附表七 Fmax的临界(哈特莱方差齐性检验)
  附表八 F临界值表
  附表九 χ2值表
  后记
  附表