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本书从我国中学外语教学的当前形势及发展着眼，从广大教师身边切切实实的课堂教学实践入手，阐述了创新教学的重要性。要创新外语教学，首先要创新教学观念，其次要进行课程体系的创新、教材的创新、教学手段的创新及其评价的创新，使外语教学更具人性化、个性化，学生的语言综合能力将会得到更好的发展。本书较系统地介绍了国内外英语教学的新理论、新观念和新方法i力图把读者带到英语教学创新的最前沿。在阐述理论的同时，
更注重辅之以实证的支持。每章中尽量提供了相关的案例，最后一章是部分教案及其教师的设计思路和反思，以期为读者带去一些启迪。
本书适合广大中学外语教师及各类外语师资培训班的教师阅读参考。

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• 序
  第一章 绪论
  第一节 审视教学现状，探索创新路径
  第二节 从PPP到TBL
  第三节 英语教学成功的点和杠杆
  第二章 走出一方围城，容纳百川入海
  第一节 引言
  第二节 英语听力教学的创新
  第三节 英语口语教学的创新
  第四节 英语阅读教学的创新
  第五节 英语写作教学的创新
  第三章 加强学法知道，培养自主学习
  第一节 开发元认知，培养自主学习
  第二节 英语听力策略的培训
  第三节 提高英语口语能力的策略培训
  第四节 提高英语写作能力的策略培训
  第五节 英语阅读策略的培训
  第六节 怎样科学学习英语词汇
  第七节 学好语法的相关策略
  第四章 善用每体技术，提高教学效果
  第一节 什么是教学每体
  第二节 广播、电视、电影与英语教学
  第三节 视觉媒体与英语教学
  第四节 多媒体与英语教学
  第五节 网络与英语教学
  第六节 多媒体网络教学应注意的几个问题
  第五章 改进教学评价，促进良性循环
  第一节 什么是教学评价
  第二节 英语教学评价有哪些类型
  第三节 形成性评价的工具和策略
  第四节 怎样评价一堂课
  第五节 形成性评价案例
  第六章 参与行动研究，出金专业发展
  第一节 什么是行动研究
  第二节 什么是反思教学和反思型教师
  第三节 反思、行动研究和教师的专业发展
  第四节 行动研究的方法与工具
  第七章 优秀教案集
  教案一
  教案二
  教案三
  教案四
  教案五
  教案六
  参考文献
  后记