作为20世纪世界科学标志性的新兴研究门类,认知科学正改变着我们对人类思维和大脑的认识,许多基础教育领域已要求学生对认知科学具备基本的理解。
本书研究了认知现象的内在心理过程和外部行为表现,探讨了认知现象的生理机制和生态化研究范式,并试图将认知心理的理论研究和教育实践紧密结合起来,及时反映当代认知心理学领域的突飞猛进的新进展。本书的特色在于,有选择性地对特定主题的关键实验进行深入探讨,并收录了相应领域的最新研究成果,使读者在轻松掌握认知心理学的基本原理之余,能扩展自己的专业眼界。
样章试读
目录
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绪论 1
第一篇 认知心理学的研究
第一章 知觉 27
第一节 什么是知觉 27
第二节 知觉种类 38
第三节 面孔识别 40
第二章 表象、概念结构和记忆 45
第二章 表象 45
第二节 概念结构 55
第三节 记忆 56
第三章 语言和言语 87
第一节 心理语言学的发展简史 87
第二节 语言和言语的结构及其运用 93
第三节 双语现象 96
第四节 句及篇章水平的理解 102
第四章 思维 109
第一节 概念的形成 109
第二节 命题的记忆和加工 115
第三节 推理心理的研究 117
第四节 问题解决 126
第五节 创造性思维 131
第五章 注意 140
第一节 注意模型 140
第二节 注意的加工过程 146
第三节 注意的类型 146
第四节 注意和知觉现象的结合研究——行为范式中的特征捆绑机制 150
第六章 数字和音乐的认知 152
第一节 数字认知加工 153
第二节 音乐能力 159
第三节 音乐:神奇的力量 160
第七章 元认知及其应用 167
第一节 元认知基本理论 167
第二节 元认知训练 171
第二篇 认知心理的生态学研究
第八章 认知心理的神经基础及临床研究 181
第一节 意识的研究 181
第二节 研究技术和方法 189
第三节 脑的语言功能的研究 193
第四节 脑的开发 208
第五节 社会认知神经科学 212
第六节 个体认知心理的神经机制和临床研究 217
第九章 认知心理的社会基础研究 226
第一节 社会环境下的认知 226
第二节 社会知觉; 232
第三节 人格与认知 236
第四节 思维风格与创造性人格 240
第五节 刻板印象 244
第六节 网络行为研究 247
第十章 认知心理的文化基础研究 257
第一节 文化的研究 257
第二节 哲学对文化和心理关系的研究 262
第三节 文化、人格和认知的相互作用 266
第四节 应用研究简介——影响广告受众认知心理的传统文化因素的研究 267
第十—章 认知心理学在人类认知发生、发展和教育中的应用 271
第一节 语言认知发展 271
第二节 创造性思维发展特点的研究 277
参考文献 287
后记 295