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本书从运用对分课堂进行高校体育教学的必要性和可能性入手，全面展示在高校体育教学论、大学健美操、大学瑜伽三门课中运用对分课堂教学模式的理念和方法，尤其通过大量案例的介绍和分析，以及在课程中运用对分课堂教学模式的经验分享，让读者在深入理解对分课堂教学模式内涵的同时，也能够领悟到高校体育理论课程和术科课程运用对分课堂教学模式的操作方法，不但理论性强，而且具有很强的可读性。

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  丛书序 个性化时代中国教育的新探索
  前言
  第一章 运用对分课堂教学模式的依据/1
  第一节 对分课堂教学模式介绍/1
  第二节 体育教学论课程运用对分课堂教学模式的依据/3
  第三节 大学体育课堂运用对分课堂教学模式的依据/14
  第二章 体育教学论对分课堂教学模式的设计与实践/45
  第一节 体育教学论运用对分课堂的基本框架/45
  第二节 体育教学论对分课堂教学案例一体育教学目标/50
  第三节 体育教学论对分课堂教学案例二体育教学主体/70
  第四节 体育教学论对分课堂教学案例三体育教学原则/84
  第五节 体育教学论对分课堂教学案例四体育教学设计与实践/92
  第三章 大学体育健美操对分课堂攻略/109
  第一节 大学体育健美操对分模式和步骤/109
  第二节 大学体育健美操对分课堂教学模式的设计与实践/113
  第三节 大学体育健美操对分课堂教学作业分析/128
  第四节 采用“对分课堂”模式学生心得与分析/158
  第四章 大学体育瑜伽对分实践攻略/171
  第一节 大学体育瑜伽对分课堂实施步骤/171
  第二节 对分课堂教学效果反馈/182
  第五章 体育课程运用对分课堂教学模式的反思/188
  第一节 运用对分课堂教学模式的意义/188
  第二节 运用对分课堂教学模式对教师的要求/190
  第三节 运用对分课堂教学模式的收获/192
  参考文献/194
  附录/196