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对分课堂教学模式为我国高等教育的教学改革提供了一个崭新的思路，笔者通过在护理专业的课堂教学中运用这种教学模式，有效地提升了学生课堂学习的积极性、主动性和参与度，教学效果明显提高。本书分别介绍了外科护理学、妇产科护理学、基础护理技术、护理心理学和护理学导论等护理专业主干课程的对分实践课例，旨在起到抛砖引玉的作用，让高校更多的教师一起来实践、探索和提升对分课堂实操方法。

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  丛书序 个性化时代中国教育的新探索
  前言
  第一章 对分课堂教学模式/1
  第一节 对分课堂教学模式的特点/1
  第二节 对分课堂实施步骤/3
  第二章 “外科护理学”对分课堂指南/12
  第一节 “外科护理学”课程简介及学情分析/12
  第二节 “外科护理学”对分课堂教学课例/13
  第三节 “外科护理学”课程对分课堂反思与提升/78
  第三章 “妇产科护理学”对分课堂指南/83
  第一节 “妇产科护理学”课程简介及学情分析/83
  第二节 “妇产科护理学”对分教学课例/85
  第三节 “妇产科护理学”课程对分课堂反思与提升/124
  第四章 “基础护理技术”对分课堂指南/134
  第一节 “基础护理技术”课程简介及学情分析/135
  第二节 “基础护理技术”对分课堂教学课例/137
  第三节 “基础护理技术”对分课堂反思与提升/163
  第五章 “护理心理学”对分课堂指南/167
  第一节 “护理心理学”课程简介及学情分析/167
  第二节 “护理心理学”对分课堂教学课例/169
  第三节 “护理心理学”对分课堂反思与提升/192
  第六章 “护理学导论”对分课堂指南/200
  第一节 “护理学导论”课程简介与学情分析/200
  第二节 “护理学导论”对分课堂教学课例/210
  第三节 “护理学导论”对分课堂反思与提升/215
  参考文献/232