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汉语儿童语言中的语法-语用接口研究


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汉语儿童语言中的语法-语用接口研究
  • 书号：9787030783738
    作者：吴庄
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：256
    字数：320000
    语种：zh-Hans
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2024-06-01
  • 所属分类：中国语言学
  • 定价： ￥118.00元
    售价： ￥93.22元
  • 图书介质:
    纸质书

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语法-语用接口涉及语法系统与语言运用系统之间的相互作用。本书在讨论语法和语用关系的基础上，通过追踪调查和行为实验等多种方法考察了汉语儿童对已知信息/新信息表达机制、焦点小品词以及等级含意等语法-语用接口知识的习得。研究发现，语法-语用接口知识由于涉及不同模块之间的互动和整合，是语言习得中的难点。尤其在使用句法位置标记已知信息/新信息、确定排他性焦点小品词关联的成分、理解等级焦点小品词的等级预设以及推导等级含意等方面，汉语学前儿童的表现均异于成人。
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作者简介

  • 吴庄，广东外语外贸大学英语语言文化学院教授、博士生导师。博士毕业于北京语言大学，曾在香港中文大学从事博士后研究。主要研究方向为语言习得。主持国家社科基金项目2项，国家社科基金重大项目子课题1项，教育部和省级科研、教研项目7项，在国内外核心期刊发表论文30多篇，获得省部级科研成果奖励3项。

目录

  • 目录
    前言
    第1章 导论1
    1.1 接口与模块论1
    1.2 语法和语用的关系8
    1.3 接口假说16
    1.4 小结19
    第2章 语法-语用接口知识21
    2.1 已知信息和新信息的表征机制21
    2.2 对比焦点与焦点小品词39
    2.3 等级含意43
    2.4 小结55
    第3章 语法-语用接口的儿童语言习得研究现状57
    3.1 已知信息/新信息表达机制的习得57
    3.2 焦点小品词的儿童习得65
    3.3 等级含意的习得75
    3.4 小结84
    第4章 汉语儿童语言中的信息表征85
    4.1 汉语儿童自发语言中的已知信息/新信息表征85
    4.2 汉语儿童诱发语言中的已知信息/新信息表征101
    4.3 小结114
    第5章 汉语儿童对复杂成分内部结构和信息类型关系的认识115
    5.1 汉语儿童对复杂名词性成分与已知信息/新信息关系的认识115
    5.2 儿童与成人二语学习者的比较127
    5.3 小结139
    第6章 汉语排他性焦点小品词的习得140
    6.1 “是”的焦点解读与确认解读140
    6.2 “只”与双宾/与格结构中成分的关联159
    6.3 小结166
    第7章 汉语添加性和等级性焦点小品词的习得168
    7.1 汉语添加性焦点小品词的习得168
    7.2 汉语等级性焦点小品词的习得175
    7.3 小结191
    第8章 汉语儿童语言中的等级含意192
    8.1 汉语儿童对量化词等级的理解192
    8.2 汉语儿童对局域性等级含意的认知201
    8.3 汉语儿童对下向单调语境中的等级弱项的理解206
    8.4 “当下讨论的问题”对汉语儿童推导等级含意的影响213
    8.5 小结218
    第9章 结语220
    参考文献229
    后记255
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