本节以公共产品理论、效率与公平理论、教育券理论等为理论基础,对制约我国中等职业教育发展的经费投入保障方而的表现及其原因,对教育券的理论应用,对我围巾等职业教育券的类型、操作流程的设计及其配套措施,都做了较详细的探索与分析,为设计中等职业教育券提供理论依据与实践参照,为将来我国更大范围内实施中等职业教育券的具体操作提供一定程度的指导与参考。
样章试读
目录
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前言
1 绪论1
1.1 概述1
1.2 基本概念与理论简介3
1.3 本书主要内容及研究方法9
2 我国中等职业教育投入及其机制创新l2
2.1 我国中等职业教育投入现状分析12
2.2 我国中等职业教育投入存在的问题及原因分析38
2.3 我国中等职业教育投入机制及其创新 45
3 教育券在美国与中国的实践 58
3.1 教育券简介58
3.2 教育券在美国的实践 60
3.3 教育券在我国的实践 76
3.4 教育券在其他国家的实践简介86
4 教育券:争议与价值——教育资源配置的效率与公平杠杆89
4.1 美国公共资金资助的教育券计划的合乎宪法性争议89
4.2 教育券的重要价值取向:教育公平99
4.3 教育资源的配置效率与公平杠杆——教育券104
5 对教育券的评价及其在中国的理想向度110
5.1 对教育券的评价110
5.2 教育券存我国的可能应用向度与理想突破口112
6 我国实行中等职业教育券的可行性117
6.1 以教育券形式改革中等职业教育投入方式的重要意义117
6.2 当前实行中等职业教育券的阻力分析120
6.3 当前我国实行中等职业教育券的可行性分析125
7 我国中等职业教育券的实践及其评价133
7.1 我国各地中等职业教育券实践回顾133
7.2 对我国各地中等职业教育券实践的评述145
8 我国中等职业教育券的使命、设计、操作流程与配套措施151
8.1 中等职业教育券f向现实使命151
8.2 中等职业教育券的组织系统结构设计154
8.3 教育券的设计:普通教育券与补助教育券155
8.4 中等职业教育券的操作流程与配套措施-158
8.5 小结160
参考文献161