没有高素质的职业教育教师队伍,就没有高效率、高质量的职业教育。没有高质量的职业教育,国家的经济创新、产业升级,个人的潜能开发、人生成功就失去了保障。本书从国际视野和时代高度出发,借助丰富而翔实的资料,梳理和分析了十个国家的职业教师教育及管理制度,力图透过各国的差异性,探索职业教师群体的总体特征以及各国在职业教师队伍建设方面的共同经验,以促进我国职业教师队伍质量的提高以及职业教育的发展。
样章试读
目录
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前言
第一章美国职业教育教师1
第一节美国职业教育概况2
第二节美国职业教育教师制度9
第三节美国职业教师队伍存在的问题与展望24
结语31
第二章英国职业教育教师33
第一节英国职业教育34
第二节英国职业教育教师制度38
第三节英国职业教育教师队伍建设的未来展望53
结语58
第三章法国职业教育教师61
第一节法国中等职业教师制度的历史变迁62
第二节法国中等职业教育教师的现状66
第三节法国职业教育教师队伍建设的成就与挑战73
结语79
第四章德国职业教育教师81
第一节德国教育概况82
第二节德国职业教育概况84
第三节德国职业教师培养变革历程88
第四节德国职业教师分类培养与资格认证92
结语100
第五章俄罗斯职业教育教师101
第一节俄罗斯职业教育教师发展的教育背景102
第二节俄罗斯职业教育教师的职业活动106
第三节俄罗斯职业教育教师的职前培养与职后培训114
结语119
第六章澳大利亚职业教育教师121
第一节澳大利亚职业教育制度122
第二节澳大利亚职业教育教师制度133
第三节澳大利亚职业教育师资建设的问题与建议143
结语148
第七章日本职业教育教师149
第一节日本职业教育教师队伍的基本情况150
第二节日本职业教育教师制度158
第三节日本职业教育师资中存在的问题及发展趋势167
结语173
第八章印度职业教育教师176
第一节印度职业教育体系177
第二节印度职业教育教师制度181
第三节印度职业教育教师队伍建设中的问题与展望193
结语199
第九章中国职业教育教师200
第一节中国现代职业教育中的教师角色201
第二节建设中国现代职业教育教师队伍206
第三节职业教育教师发展的特色探索219
结语222
第十章巴西职业教育教师224
第一节巴西职业教育概览225
第二节巴西职业教育教师制度234
第三节巴西职业教师发展面临的挑战和未来展望244
结语249
结语各国职业教育师资建设的共同经验及启示250